Аннотация к программе «Первый успех» вокальной студии Эклектика педагога

дополнительного образования Турушевой С.А.

Данная программа имеет художественную направленность.

Педагогической целесообразностью образовательной программы «Первый

успех» заключается в возможности воспитания и развития комплекса потенциальных

способностей детей, приобщение их к музыкально-исполнительской деятельности и

реализации творческих способностей, тем самым помогая им приобщиться к деятельному

образу жизни. Кроме обучающих, развивающих и воспитательных задач, пение решает

еще немаловажную задачу - оздоровительно-коррекционную, т.к. благотворно влияет на

развитие голоса, органов дыхания, помогает строить плавную и непрерывную речь.

Ансамблевое пение представляет собой действенное средство снятия напряжения и

гармонизацию личности. В программе «Первый успех» предусмотрены темы логопедии,

так как очень многие дети, особенно младшего школьного возраста, имеют дефекты речи.

В программе есть раздел изучения музыкального инструмента мелодика, для

развития дыхания и интонационного слуха.

Программа «Первый успех» рассчитана для обучающихся в возрасте от 7до 10 лет.

Срок реализации программы – 3года.

Основные этапы образовательного процесса:

1 этап – накопление базовых знаний и навыков.

Срок реализации – 1 год(1год обучения);

Количество обучающихся:12 человек.

2 этап – применение накопленных знаний в рамках концертно - сценических

мероприятий.

Срок реализации – 1 год (2 год обучения).

Количество обучающихся:12 человек

3 этап – совершенствование исполнительского стиля.

Срок реализации – 1 год (3 год обучения).

Количество обучающихся:12 человек

Этапы реализации программы:

Подготовительный:

 диагностика вокальных навыков, способностей и возможностей учащихся;

 выполнение специальных подготовительных упражнений, пение простых песенок.

Основной:

 формирование голосового аппарата;

 формирование и развитие знаний, умений и навыков в вокально-эстрадном

исполнении;

Творческий:

 исполнительство и импровизация (при условии необходимых способностей);

 концертно-конкурсная деятельность;

Формы обучения.

При реализации программы используются следующие формы обучения: очная,

очно-заочная, заочная, очно – дистанционная.

Режим занятий: занятия первого года обучения проводятся два раза в неделю по 2ч, общее

количество часов в год – 144ч.

Занятия второго года обучения проводятся три раза в неделю по 2ч. Общее количество -

216ч;

Занятия третьего года обучения проводятся три раза в неделю по 2 часа.Общее количество

– 216 ч.

Цель программы:

Развитие и творческая самореализация личности ребёнка средствами вокального

искусства.

Достижению данной цели способствует решение следующих задач:

Предметные:

 овладение вокально-хоровыми певческими навыками: чистого интонирования,

певческого дыхания, дикции, артикуляции, звукообразования, звуковедения;

 обучение основам певческой гигиены и самоконтроля голосового аппарата;

 обучение игре на музыкальных инструментах: ложки, мелодика, синтезатор;

 усвоение знаний о жанровом и стилевом многообразии, современном творчестве

отечественных и зарубежных композиторов;

 обогащение музыкального словаря, умение пользоваться терминологией.

Личностные:

 формирование исполнительской культуры обучащюихся.

 развитие музыкальной памяти, внимания, воображения, мышления;

 развитие голосового аппарата;

 развитие артистических качеств;

 развитие метроритмического слуха;

 развитие интереса к лучшим образцам классической, современной и народной

музыки;

 формирование чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи и

ответственности, осознанности собственного «я», путём приобщения детей к

совместным формам занятий.

 формирование потребности в самопознании, саморазвитии.

Метапредметные:

 формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;

 воспитание слушательской и исполнительской культуры;

 формирования устойчивого интереса к музыке, вокальному искусству своего

народа и других народов;

 формирование потребности в самостоятельном общении с высокохудожественной

музыкой и музыкальном самообразовании;

 формирование нравственных принципов, патриотических чувств;