С целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей родителей

(законных представителей) воспитанников, в муниципальном бюджетном образовательном

учреждении дополнительного образования Доме творчества Октябрьского района города

Улан-Удэ организованы образовательные услуги, выходящие за рамки основной

образовательной деятельности.

Дополнительная образовательная программа «Вокальное мастерство» для детей

школьного возраста направлена на удовлетворение образовательных потребностей детей от 7

до 12 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в интеллектуальном,

духовно-нравственном, физическом совершенствовании. Настоящая программа разработана в

соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральный Закон «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г.;

- Концепция развития дополнительного образования детей от 05.09.2014 года

распоряжение Правительства РФ № 1726-р;

- Приказ Министерства просвещения России от 09 ноября 2018г №196 «Об утверждении

Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам»;

- Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных

общеразвивающих программ Министерства образования и науки России ФГАУ

«Федерального института развития образования» 2015 г.;

- Закон РБ от 13.12.2013г. №240 – V «Об образовании в Республике Бурятия»;

- Концепция развития дополнительного образования детей в Республике Бурятия от

24.08.2015 № 512-р;

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей

(СанПиН 2.4.4.3648 – 20);

- Устав МБУ ДО «Дом творчества Октябрьского района города Улан-Удэ».

- Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных

общеразвивающих образовательных программ МБУ ДО «ДТОР» приказ № 198 от «27» 04.

2017 г.

Программа «Вокальное мастерство» разработана на основе авторской программы педагога

дополнительного образования Байрамовой Лейлы Нагиевны.

Образовательная программа «Вокальное мастерство» имеет художественно – эстетическую

направленность и общекультурный уровень освоения. Тематическая направленность

программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка,

способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков,

помогает реализовать потребность в общении. Одной из важнейших задач данного предмета

является не только обучение детей профессиональным творческим навыкам, но и развитие их

творческих способностей, возможностей воспринимать музыку во всём богатстве её форм и

жанров.

Актуальность предлагаемой образовательной программы заключается в художественно-

эстетическом развитии обучающихся, приобщении их к музыкальной культуре, раскрытии в

детях разносторонних способностей.Данная программа особенно актуальна на сегодняшний

день, т.к. базируется на анализе педагогического опыта и на анализе детского и родительского

спроса на дополнительные образовательные услуги. Пение является весьма действенным

методом эстетического воспитания. В процессе обучения дети осваивают основы вокального

исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы

актерского мастерства. Именно для того, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к

творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками

вокального искусства, самореализовываться в творчестве, научиться голосом передавать

внутреннее эмоциональное состояние, разработана программа дополнительного образования

детей «Вокальная студия», направленная на духовное развитие обучающихся.

Новизна программыв том, что она разработана для детей и подростков , которые сами

стремятся научиться красиво и грамотно петь. При этом дети не только разного возраста, но и

имеют разные стартовые способности.В данных условиях программа «Вокальное мастерство»

- это механизм, который определяет содержание обучения вокалу школьников, методы работы

педагога дополнительного образования по формированию и развитию вокальных умений и

навыков, приемы воспитания вокалистов. Новизна программы в первую очередь в том, что в

ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование

певческих навыков обучающихся.

Педагогическая целесообразность образовательной программы “Вокальное мастерство”

определена тем, что ориентирует воспитанника на приобщение каждого ребенка к

музыкальной культуре, применение полученных знаний, умений и навыков данного вида

творчества в повседневной деятельности, улучшение своего образовательного результата, на

создание индивидуального творческого продукта. Используемые формы, методы и средства, в

ходе образовательного процесса, значительно расширяют кругозор детей.

Пение является, одним из самых действенных способов обратится к творческому началу в

каждом человеке. Для детей и подростков совместная творческая деятельность является

ключом к социальной адаптации в обществе. Изучение культурного наследия традиций

разных стран развивает в детях толерантное, уважительное отношение, как к ценностям своей

страны, так и к ценностям других народов.

Программа «Вокальное мастерство», предназначена для ознакомления ребят с миром песни,

музыки, чувств и настроений. Через музыку и пение, ребенок может раскрывать свой

внутренний мир, самовыражаться и духовно обогащаться.

В основе учебно-педагогической работы лежит система воспитания детского и подросткового

певческого голоса, и слуха в благоприятной среде, способствующей правильному

функционированию, развитию и сохранению здорового голосового аппарата учащихся.

 ЦЕЛЬ программы «Вокальное мастерство» - приобщение ребёнка к искусству сольного

пения и пения в вокально-хоровой студии, развитие мотивации к творчеству; формирование

высоких духовных качеств. В ходе достижения цели предполагается решение следующих

основных задач

ЗАДАЧИ:

Образовательные: предметные, обучающие

 Формировать умения и навыки ансамблевого и хорового исполнения:

 умения слушать партнера;

 умения координировать свое исполнительское действие с ним;

 умения достигать ритмического и темпового единства;

 Обучаться навыкам музицирования вокально-хорового жанра. . 

 Развивающие: Метапредметные

 Развивать музыкальный слух.

 Развивать эмоциональную выразительность при исполнении музыкальных

произведений.

 Развивать музыкальную память, речевой аппарат.

 Развивать фантазию, воображение, музыкальное мышление, способность к оценочной

деятельности в процессе работы над репертуаром.

 Развивать координированные совместные действия, развивать чувства ансамбля между

исполнителями.

 Развивать музыкально-эстетический вкус

 Воспитательные: Личностные

 Воспитать чувство товарищества, чувство личной ответственности.

 Воспитать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность,

чувство товарищества, уважительное отношение к музыкальным предпочтениям

других людей).

 Воспитать усидчивость, самостоятельность, трудолюбие.

 Приобщить детей к здоровому образу жизни и гармонии тела.

 Формировать нравственно-этические нормы межличностных