Дошкольная педагогика и психология, дата окончания - 17.04.2004

Проектирование воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДОО, 01.06.2023 - 16.06.2023

Цифровизация дошкольного образования: современные вызовы и тренды, 24.10.2022 - 28.10.2022

"Механизмы комплексной оценки качества дошкольного образования", 23.05.2022 - 25.05.2022

«Проектирование рабочих программ воспитания в дошкольных образовательных организациях», 01.12.2021 - 15.12.2021

"Актуальные вопросы подготовки к участию в грантовых конкурсах в рамках Национального проекта "Образование", 18.07.2019 - 20.07.2019

"Дети с задержкой психического развития и их образовательные потребности", 04.06.2019 - 06.06.2019

нет

Изобразительная деятельность имеет особое значение для подготовки детей к школе.

Занятия рисованием, аппликацией, художественным и ручным трудом способствуют

решению ряда задач подготовки детей к школе. Исследования психологов показывают,

что большое значение для овладения деятельностью учения – и не только в начальной, но

и в средней школе, даже в старших классах – имеет сформированность у детей образных

представлений, которые наиболее успешно формируются в процессе изобразительной

деятельности и конструирования.

В системе обучения художественная деятельность является одним из важнейших

факторов развития ребёнка: нравственного, умственного, физического и эстетического.

Одна из важных задач в области образования – эстетическое воспитание и

художественное образование детей. В дошкольные годы у ребенка развивается чувство

прекрасного, высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения

искусства, красоту и богатство родной природы. Это способствует формированию

духовно богатой, гармонично развитой личности.

Рисование развивает у дошкольников творчество – создание нового, оригинального,

проявляя воображение, реализуя свой замысел, самостоятельно находя средство для его

воплощения. Программа «Развивайка» наглядно знакомит детей дошкольного возраста с

художественными материалами, инструментами и техническими приемами работы с

ними; дает первые представления о средствах художественной выразительности в

различных материалах и техниках; помогает развивать эстетическое восприятие природы

и показывает приемы ее отображения. В процессе труда детская рука приобретает

уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Художественный труд способствует

развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию

координации движений, это облегчает в дальнейшем овладение письмом в школе,

способствует развитию внимания – повышается его устойчивость, формируется

произвольное внимание; мышление, целеустремлённость, настойчивость, умение

доводить начатое дело до конца.

Особенностью данной программы является то, что в процессе художественно-

творческой деятельности формируются предпосылки учебной деятельности,

заключающиеся в введении детей в ситуации овладения началами учебной деятельности.