LEGO-конструирование – это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. Деятельность – это первое условие развития у обучающегося познавательных процессов. Это означает, что LEGO-конструирование является необходимым предметом обучения. Так же процесс конструирования задействует различные умения: слушать педагога, выполнять инструкции, воспринимать задания и способы его выполнения, развивает самоконтроль. LEGO-конструирование предполагает выполнение не только индивидуальных заданий, но и групповых, что развивает коммуникативные навыки обучающихся.

Цель программы:

Содействовать развитию у детей 5-9  лет способностей к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой самореализации посредством овладения LEGO-конструированием.

Задачи программы:

Обучающие:

-   формировать знания о форме, пропорции, симметрии, понятия части и целого;

-   научить основам конструирования;

-   формировать знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.

-   формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы совместно с педагогом;

Развивающие:

-   развивать внимание, память, образное и пространственное мышление;

-   способствовать развитию творческой активности ребёнка;

-   расширять кругозор и развивать представления об окружающем мире;

-   развивать   коммуникативные навыки;

-   развивать навыки коллективного творчества.

Воспитательные:

-   воспитывать организационно-волевые качества личности;

-    воспитывать уважительное отношение к другому человеку и его труду.

Организация образовательного процесса:

Срок реализации: 2 года

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза неделю по 2 часа.

Формы занятий:

Основная форма проведения занятий – практикум, который включает в

себя:

-    работа по образцу, - обучающиеся выполняют задание в предложенной педагогом последовательности (по схеме), используя определенные умения и навыки;

-    самостоятельное проектирование для закрепления теоретических знаний и осуществления собственных незабываемых открытий;

-    коллективные работы.

Планируемые результаты:

В результате освоения программы обучающиеся должны

знать:

-    основные детали Лего-конструктора (назначение, особенности);

-    простейшие основы механики (устойчивость конструкций, прочность соединения, виды соединения деталей механизма);

-    виды конструкций: плоские, объёмные, неподвижное и подвижное соединение деталей;

-  технологическую последовательность изготовления несложных конструкций.

уметь:

-    осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по виду и цвету);

-   конструировать, ориентируясь на пошаговую схему изготовления конструкции;

-   конструировать по образцу;

-  с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей; реализовывать творческий замысел.