МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЖРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ТВОРЧЕСТВА
ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА ГОРОДА УЛАН - УДЭ»
Рассмотрено на Управляющем совете
Утверждаю: ____________
МБУ ДО «ДТОР» протокол № 04
Директор ДТОР Н.Ю. Антипова
от «29» марта 2023 года
Приказ № 66 от 29 марта 2023 г
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
за период с 01.01.2022 г. по 31.12.2022г.
1
СОДЕРЖАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО ОТЧЕТА
№
Содержание
Стр.
1
Введение
3
2
Оценка образовательной деятельности и организации учебного
3
процесса
3
Оценка системы управления ДТОР
39
4
Оценка кадрового обеспечения ДТОР
42
5
Оценка учебно-методического, информационного обеспечения
48
6
Оценка материально-технической базы ДТОР
56
7
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Заключение
64
8
71
2
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование
муниципального
бюджетного
учреждения
дополнительного
образования Дома творчества Октябрьского района города Улан-Удэ за период с 01.01.2021 г.
по 31.12.2021 г. проведено в соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка самообследования
образовательной организацией» и приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 10 декабря 2013 г №1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Целью проведения самообследования МБУ ДО «ДТОР» является оценка и анализ
развития всех сфер деятельности, обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности учреждения.
Результаты самообследования рассмотрены на заседании Управляющего совета
учреждения 29 марта 2023 года.
В процессе самообследования проведена оценка и анализ деятельности МБУ ДО
«ДТОР» по следующим показателям:
1) оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса
2) оценкасистемы управления учреждением;
3) оценкакадрового обеспечения;
4) оценка учебно-методического, информационного обеспечения;
5) оценка развитие материально-технической базы.
6) оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования;
1. Образовательная деятельность и организация учебного процесса
Образовательный
процесс организуется
с
целью
реализации
образовательной
программы Дома творчества, Программы развития ДТОР «Векторы успеха», дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ
объединений,
самостоятельно
разрабатываемых и утверждаемых Учреждением.
Организация
образовательного
процесса
регламентируется
учебным
планом,
расписанием занятий, которые разрабатываются методическим советом и утверждаются
директором ДТОР. Организационный процесс, необходимый для начала занятий, завершается
10 сентября текущего учебного года.
В 2022учебном году реализация дополнительных общеобразовательных программ в
МБУ ДО «ДТОР» осуществлялась по договорам об образовании на бюджетной основе.
Учреждение предоставляет равные образовательные возможности одаренным детям, детям с
3
ограниченными возможностями здоровья; детям, находящимся в трудной жизненной
ситуации, детям из семей с низким социально-экономическим статусом.
Особенности организации образовательного процесса в Доме творчества связаны с
определенными условиями работы:
территориальными: детские объединения работают на 16 базах - это здание
ДТОР, ЦДО «Сосновый бор», ЦДО Эллада», ЦДО «Олимп» (2 здания), ЦДО «Тимуровец» (2
здания), школы №№ 47, 49,50, 108, 18, 57, 52, 15, 32.
расписание занятий педагогов, работающих на базах школ, находится в прямой
зависимости от расписания уроков, поэтому утверждение расписания занятий детских
объединений в первом полугодии происходит только 01 октября.
Образовательный процесс в Доме творчества характеризуется по следующим
признакам:
временному: длительность образовательного процесса составляет–36 учебных
недель; длительность одного занятия может составлять 1-2-3 академических часа в
зависимости от вида деятельности и в соответствии с санитарными правилами и нормами,
возраста учащихся; количество занятий в неделю определяется образовательной программой;
месту проведения занятий: стационарные(на базах ДТ и общеобразовательных
учреждений) и выездные (соревнования, походы, занятия на местности, экскурсии и т. п.);
формам организации занятий: групповые, индивидуальные, коллективные;
видам оценки результатов: мониторинги результатов диагностики, результатов
аттестации, уровней внешней экспертной оценки.
Названные характеристики отражены в Уставе Дома творчества, образовательной
программе Учреждения, учебном плане, в расписании занятий и других локальных актах.
Образовательная деятельность учреждения была направлена на реализацию 88
дополнительных общеобразовательных программ по 4 направленностям:
(физкультурно-спортивной, художественной, социально-гуманитарной, технической).
Все 88дополнительных общеобразовательных программы реализуются на бюджетной основе
(таблица 1)
4
(таблица 1)
Реализуемые образовательные программы
№
п\
п
Направленность
образовательной
программы
1
Художественная
2
Физкультурно спортивная
Количество
групп
Количество
обучающихся
Дети с ОВЗ
Дети
инвалид
ы
48
199
2972
4
51
0
0
11
41
717
2
21
3
9
9
81
Количество
программ
(бюджет)
3
Социальногуманитарная
13
123
2136
4
Техническая
16
63
812
Всего
88
426
6637
Содержаниепрограммежегоднообновляетсявсвязиссовременнымитребованиямикрезульт
атамобучающихся, с внедрением новых образовательных технологий в учебный процесс. Ко
всем программам разработаны рабочие программы, отражающие специфику воспитательной и
образовательной деятельности с обучающимися на каждом году обучения.
Контингент обучающихся в рамках субсидий на оказание государственных услуг
составил 3992 человека в возрасте от 5 до 18 лет.
Характеристика контингента обучающихся.
Из общего числа обучающихся в 2022учебном году:
Дети от 5 до 9 лет – 45 % (3016 чел)
Дети от 10 до 14 лет – 49 % (3236 чел)
Дети от 15 до 18 лет –5,8% (385 чел).
мальчики 41 % (2717 чел)
девочки – 59 % (3920 чел)
опекаемые дети – 0,3 % (18чел.);
дети - инвалиды – 1,3 % (90 чел);
дети из многодетных семей – 10 % (657 чел.)
дети из малоимущих семей -2,6 % (171 чел)
5
Среди обучающихся объединений преобладают дети младшего и среднего школьного
возраста. Для привлечения к обучению детей старшего школьного возраста
программы
технической
(Робототехника,
3-D
прототипирование,
реализуются
системное
администрирование, программирование игр), художественной (Гитарная песня, Латино-Ритм)
физкультурно-спортивной (настольный теннис, волейбол, футбол), социально-гуманитарной
направленностей (английский язык), предполагающие увеличение количества обучающихся
подросткового возраста.
Количество обучающихся по годам
обучения
5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
Количество детей
Количество групп
1 год
2 год
3 год
4 год
5 год
6 год
обучения обучения обучения обучения обучения обучения
Количество обучающихся по
направленностям
хужожественная
техническая
социально-гуманитарная
физкультурно-спортивная
Платное отделение реализуется в учреждении на основе договоров с родителями
(законными представителями) по программам мастер – классов. Всего данной услугой
воспользовалось 403 обучающихся (таблица 2).
6
(таблица 2)
№ Направленность
1
Художественная
Количество
педагогов
8
2
Техническая
1
50
3
Социально-гуманитарная
5
149
4
Физкультурно - спортивная
1
9
5
Группа
продленного
дня
кратковременного пребывания
и 5
Количество
обучающихся
118
77
Требования к содержанию и качеству подготовки обучающихся заложены в
дополнительных общеразвивающих программах объединений и являются результатом
освоения программ. Степень их выполнения определяется в ходе контрольных мероприятий,
предусмотренных планами контроля учреждения, в ходе промежуточной и итоговой
аттестаций обучающихся. Полученная информация структурируется, анализируется и
выносится на обсуждение методического совета, руководителей структурных подразделений,
педагогического совета с целью разработки планов совершенствования и обновления
образовательного
процесса,
его
результативности,
повышения
уровня методической
подготовки педагогических работников. Подтверждением качества обучения и эффективности
реализации общеразвивающих программ являются достижения детей в конкурсных
мероприятиях и соревнованиях разного уровня.
(таблица 3)
Результативность обучающихся
Межсетевой
Районный
Городской
Уровень
Республиканский
Региональный
200
176
85
Российский
Международный
86
111
Коллективы художественной направленности Дома творчества за отчетный период
участвовали в конкурсах разного уровня:
(таблица №4)
Уровень
Название конкурса
Коллектив
Руководитель
Городской
1 Открытый городской
конкурс творческих работ
«Сагаалган – Белый
месяц»
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Краски
Осокин А.Ю.
7
(февраль, 2022г.)
Городской
II Открытый городской
конкурс творческих работ
«Весна Мартовна»
(март, 2022г.)
«Лего – Киндер»
Овчинникова М.С.
«Мир красок»
Мясищева Л.В.
«Мягкий формат»
Ишназарова Т.Н.
«Эксельсиор»
Мармуев И.Н.
«Мой друг –
Пермякова Н.Ю.
компьютер»
Городской
Городской
Городской
Городской
Городской
Городской
Заочный городской
конкурс поИЗО и ДПИ
«Праздник весны и
красоты»
Городской фестивальконкурс детских
театральных коллективов
«Серебряная маска»
Городской конкурс, посв.
Дню космонавтики
«Космос глазами ребенка»
Городской конкурс
детского и юношеского
творчества, посв.
Празднованию дня
Светлой Пасхи
«Пасхальные традиции»
Городской
дистанционный конкурсфестиваль «Кубок
Золотого Руна»
III Открытый городской
конкурс творческих работ
«Была война. Была
Победа»
«Мастерская чудес»
Чистякова М.Н.
Чародеи
Тармакова О.С.
Калейдоскоп
Стриженок В.А.
Краски
Осокин А.Ю.
Краски
Осокин А.Ю.
Краски
Осокин А.Ю.
Эклектика
Турушева С.А
Гамония
Фомина М.С.
Мой друг – компьютер
Пермякова А.С.
Краски
Мастерская чудес
Осокин А.Ю.
Волшебная кисточка
Чистякова М.Н.
Горбунова О.В.
Городской
Городской конкурс
творческих работ «Мы наследники Победы!»
Краски
Осокин А.Ю.
8
Городской
Городской
городской
III городской вокальный
конкурс «Мелодии
великой Победы»
Городской конкурс
творческих работ детей и
подростков «Здравствуй,
осень золотая!»
V открытый конкурс
творческих работ
«Перезвон талантов»
Городской
Городской чемпионат
"Юные «профессионалы2022»
Городской
Городской конкурс «Я
против экстремизма и
терроризмав!»
Городской
Городской
Городской
Городской
I городской творческий
фестиваль-конкурс
сценических искусств
«Амармэндэ»
Городской онлайнфестиваль-конкурс
художественного
творчества для детей с
ОВЗ и детей-инвалидов
«В мире новогоднего
волшебства»
конкурс «Добрая дорога
детства»
I детский заочнодистанционный конкурсвыставка по ИЗО и ДПИ
«По историческим следам
гуннской культуры,
Эклектика
Турушева С.А.
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Мир красок
Мясищева Л.В.
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Рукодельницы
Шагимарданова Л.А.
Этюд
Дугаржапова Д.Б.
Мягкий формат
Ишназарова Т.Н.
Мир красок
Мясищева Л.В.
Лавка чудес
Чиркова Л.А.
Краски
Осокин А.Ю.
Этюд
Дугаржапова Д.Б.
Радуга
Щербакова Т.В.
Восторг
Добеева В.В.
Гармония
Фомина М.С.
Волшебный мир
Нюхалова С.Н.
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Дети Солнца
Анисина Е.В.
Этюд
Дугаржапова Д.Б.
Радуга
Щербакова Т.В.
Краски
9
посвящ. Году культурного
наследия народов России2022»
Республиканский
Региональный
Региональный
Межрегиональный
Региональный
Региональный
Республиканский
Республиканский
конкурс детского рисунка
«Воинам Победы
посвящается…»
Межрегиональная
выставка-конкурс
творческих работ
учащихся, учителей
технологии, изо и пдо,
посв. Сагаалгану
Межрегиональный
конкурс юных вокалистов
«Дети о главном»
выставка-конкурс «Радуга
талантов»
Региональный этап
ХХIV международного
фестиваля Детство без
границ» среди детей,
подростков и молодежи
ХI региональный конкурс
«Пасха красная»
конкурс творческих работ
«Петр Великий: история,
традиции, мифы» к 350летию со дня рождения
первого российского
императора Петра
Великого
Республиканская
выставка-конкурс ДПИ и
изобразительного
искусства «Школьные
годы чудесные»
Мастерская чудес
Осокин А.Ю.
Чистякова М.Н.
Радуга
Щербакова Т.В.
Чародеи
Тармакова О.С.
Турушева С.А.
Эклектика
Чародеи
Тармакова О.С.
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Краски
Осокин А.Ю.
Радуга
Щербакова Т.В.
Тестопластика
Голайдо С.А.
Волшебный мир
Нюхалова С.Н.
Сакура
Иннокентьева Д.М.
«Мягкий формат»
Ишназарова Т.Н.
Радужная
Шестакова Л.В.
Региональный
Региональный этап XVIII
международного конкурса
«Красота Божьего мира»
Краски
Осокин А.Ю.
Всероссийский
фестиваль-конкурс
искусств
«Планета талантов»
Рондо
ПензяковаЕ.С.
10
Всероссийский
творческий конкурс
«Олимпийский огонь
зажигает сердца»
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Всероссийский
конкурс «Призвание
Мозаика
Крылова В.С.
Тестопластика
Голайдо С.А.
Тестопластика
Голайдо С.А.
конкурс «Вся власть
Советам!»
Всероссийский
международный военнопатриотический конкурс
«Сыны и дочери
Отечества»
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Гармония
Фомина М.С.
Всероссийский
творческий конкурс
«Велико наследие народов
России»
Мастерская чудес
Чистякова М.Н.
Всероссийский
детский фестиваль
народной культуры
«Наследники традиций»
Дистанционный этап
Всероссийского
творческого конкурса
«Я – художник!»
Мир красок
Мясищева Л.В.
Мир красок
Мясищева Л.В.
Радужная
Шестакова Л.В.
Сакура
Иннокентьева Д.М.
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
конкурс «День
космонавтики»
IV Всероссийский очный
творческий
патриотический конкурс,
посв. Дню народного
единства
«Российский колорит»
Всероссийский
конкурс-фестиваль «Наш»
Эклектика
Турушева С.А.
Всероссийский
творческий конкурс
«Дикая природа России»
Этюд
Дугаржапова Д.Б.
Всероссийский
творческий конкурс
«Золотая осень»
Этюд
Дугаржапова Д.Б.
Всероссийский
творческий конкурс «Моя
любимая мама»
Этюд
Дугаржапова Д.Б.
Всероссийский
благотворительный
конкурс «Единство.
Энергия творчества»
Гармония
Фомина М.С.
11
Всероссийский
творческий конкурс
«Мама – как много в этом
слове…»
Фантазия
Иванова В.А.
международный
конкурс-фестиваль в
рамках проекта «На
крыльях таланта»
Эклектика
Турушева С.А.
Гармония
Фомина М.С.
Калейдоскоп
Стриженок В.А.
Сибирский голосок
Михалев К.Б.
Чародеи
Тамакова О.С.
Эклектика
Турушева С.А.
Гармония
Фомина М.С
Фантазия
Иванова В.А.
конкурс «Таланты
Евразии
Мир красок
Мясищева Л.В.
хореографический
конкурс «Мир
танцующего детства»
Звездный путь
Михайленко Н.П.
международный
Международный
Международный
Международный
Международный
Международный
фестиваль-конкурс
«На великом Чайном
пути» (
творческий конкурс
«Великая победа – вечная
память поколений!»
Межд. Ассоциация
профессиональных
художников Арт-Галерея
7Д
проект
Блиц-турнир № 5
«Память»
фестиваль-конкурс
детского, юношеского и
взрослого творчества (г.
Анисина Е.В.
Радуга
Щербакова Т.В.
Звездный путь
Михайленко Н.П.
Фантазия
Иванова В.А.
Гармония
Фомина М.С.
Фантазия
Иванова В.А.
Казань)
Международный
Международный
Международный
выставка-конкурс
творческих работ,
в рамках научнопрактическойконференции
«Исторические основы и
векторы развития
современного
технологического
образования».
военно-патриотический
конкурс «Сыны и дочери
Отечества»
III Международный
конкурс видеороликов
«Читаем А.С.Пушкина»
12
Международный
онлайн-конкурс
г. Санкт-Петербург
Звездный путь
Анисина Е.В.
Международный
выставка-конкурс
художественных
произведений детей и
юношества «Белая
ворона»
конкурс-фестиваль
искусств «Рассвет над
Петербургом. Осенняя
увертюра»
Мир красок
Мясищева Л.В.
Гармония
Фомина М.С.
Международный
Международный
Международный
Международная
Ассоциация
профессиональных
художников «Арт-Галерея
7Д».
Международный
АртИнтенсив
«Калейдоскоп талантов2022»
фестиваль-конкурс
патриотической песни
«Единство», посв. 875летию Москвы и 10-летию
ТиНАО
Радуга
Гармония
Щербакова Т.В.
Фомина М.С.
Сведения по объединениям физкультурно-спортивной направленности:
(таблица 5)
Уровень
Соревнование
Коллектив
Руководитель
межсетевой
Межсетевой турнир
по быстрым
шахматам,
посвящённый
празднику Белого
месяца
Межсетевой турнир
по быстрым
шахматам,
посвящённый
Победе в Великой
Отечественной
войне
Межсетевой турнир
по быстрым
шахматам,
посвящённый Дню
народного единства
«Е2 – Е4»
Киселёв А.Н.
«Е2 – Е4»
Киселёв А.Н.
«Е2 – Е4»
Киселёв А.Н.
межсетевой
межсетевой
13
Городской
Городской
Городской
Республиканский
детский турнир по
быстрым шахматам
«Алтан намар-2022»
Первенство клуба
«Silver-Ball»
по настольному
теннису
Открытое
первенство по
настольному
теннису среди
начинающих
«Первые шаги к
Победе» среди
учреждений
дополнительного
образования г. УланУдэ в рамках
месячника по
профилактике ПАВ
и пропаганде ЗОЖ
Осенний кубок
Кванториума по
шахматам
«Е2 – Е4»
Киселёв А.Н.
Настольный теннис
Гребенщикова М.П.
Веселый пинг - понг
Трифонова А.П.
Е-2, Е-4
Киселев А.Н.
Участие в конкурсах объединений технического творчества:
(таблица 6)
Уровень
Конкурс
Коллектив
Руководитель
Межсетевой
Конкурс творческих
работ по LEGOконструированию
«Зимняя фантазия
Лего- Киндер
Овчинникова М.В.
Мир лего
Горшенина Т.В.
Лего дети
Тармакова О.С.
Удивительный мир
Ронский Е.Г.
лего
Межсетевой
конкурс по легоконструированию
«Космические чудеса»
Лего- Киндер
Овчинникова М.В.
Мир лего
Горшенина Т.В.
Лего дети
Тармакова О.С.
Удивительный мир
Ронский Е.Г.
лего
Городской
III Открытый
городской конкурс
творческих работ
«Была война. Была
Победа»
Мой друг –
Пермякова А.С.
компьютер
14
Городской
Городской
Городской
Городской
городской
межрегиональный
межрегиональный
Региональный
Межрегиональный
Межрегиональный
Межрегиональный
II Открытый
городской конкурс
творческих работ
«Весна Мартовна»
(март, 2022г.)
«Лего – Киндер»
Овчинникова М.С.
«Эксельсиор»
Мармуев И.Н.
«Мой друг –
Пермякова Н.Ю.
VII городской детский
и молодежный
конкурс видеороликов
«Первый кадр»
Мой друг –
компьютер»
Пермякова Н.Ю.
компьютер
Эксельсиор
Мармуев И.Н.
V открытый
городской конкурс
творческих работ
«Перезвон талантов»
Мой друг –
Пермякова А.С.
Марш Победы
КиберКиндер
Антипов Я.Ю.
Лего- Киндер
Овчинникова М.В
Лего дети
Тармакова О.С.
ЛегоКиндер
Овчинникова М.В.
КиберКиндер
Антипов Я.Ю.
«Мой друг –
Пермякова А.С.
городской фестиваль
детского технического
творчества
«Роботошка»
Открытый конкурс
инженернотехнического
творчества «Свет!
Камера! Мотор!
Начали!»
открытый
дистанционный
фестиваль-конкурс
«Изобретариум-2022»
отборочный
чемпионат по
направлению FirstLego- -LeagueDiscover
выставка-конкурс
творческих работ по
технологии и
изобразительному
искусству «Радуга
талантов»
конкурс по
Легоконстрированию
«День Победы»
IX Межрегиональный
фестиваль
компьютер
компьютер»
КиберКиндер
Антипов Я.Ю.
Мой друг -
Пермякова А.С.
компьютер
ЛегоКиндер
Овчинникова М.В.
Лего Дети
Горшенина Т.В.
Удивительный мир
Ронский Е.Г.
робототехнике
Лего дети
Горшенина Т.В.
КиберКиндер
Антипов Я.Ю.
15
Межрегиональный
Всероссийский
образовательной
робототехники
«Байкал РобоФестконкурс по LEGOконструированию
«День матери»
конкурс «Мой успех»
ЛегоКиндер
Овчинникова М.В.
Удивительный мир
Ронский Е.Г.
Лего
конкурс, посв. Дню
Космонавтики
«Восходит над миром
Созвездие Гагарина!»
Мой друг –
детский конкурс
конструирования с
Международным
участием «Веселые
Lego-изобретения»
Удивительный мир
Всероссийский
фестиваль инженернотехнического творчества
«Марш Победы»
КиберКиндер
Антипов Я.Ю.
Всероссийский
творческий конкурс по
лего-конструированию
Удивительный мир
Ронский Е.Г.
творческий конкурс по
лего-конструированию
Удивительный мир
творческий конкурс
«Все о космосе»
Удивительный мир
Всероссийский
Всероссийский
Международный
Международный
Пермякова А.С.
компьютер
Ронский Е.Г.
Лего
Лего
Ронский Е.Г.
Лего
Ронский Е.Г.
Лего
Участие в конкурсах объединений социально-педагогической направленности:
(таблица 7)
Уровень
Конкурс
Городской
турнир по
бурятской народной
игре «Шагай
Наадан-2021» среди
учреждений
дополнительного
образования
конкурс новогодних
костюмов «БалМаскарад-2022»
Республиканский
Коллектив
Руководитель
Тоонто
Цыбикова С.Г.
Удивительный мир
Ронский Е.Г.
Лего
16
Межрегиональный
Региональный
Международный
Международный
Международный
Международный
чемпионат по
ментальной
арифметике
«Байкальские
каникулы-2022»
Региональная
олимпиада по
ментальной
арифметике среди
обучающихся
Маракуйя
Будаева А.А.
Маракуйя
Будаева А.А.
Маракуйя
Будаева А.А.
Английский язык
Евлаева В.А.
Маракуйя
Будаева А.А.
Маракуйя
Будаева А.А.
блиц-турнир по
математике
«Математические
ступеньки-2022»
конкурс
«EnjoyEnglish»
онлайн олимпиада по
ментальной
арифметике
Национальная онлайнолимпиада по
ментальной
арифметике
«Mindskillsglobal»
Одним из направлений деятельности Дома творчества является организация обучения
детей с ОВЗ и детей - инвалидов. Образовательным процессом сегодня охвачено 90 особенных
детей. Работа осуществляется по адаптированным программам. Программы предполагают
социализирующее влияние, расширяют возможности для самоутверждения и самореализации,
социальной адаптации детей, расширяют коммуникативные связи, возможности их
интеллектуального и физического развития.
Так в объединении «Островок чудес» реализуется одноимённая программа «Островок
чудес», которая ориентирована на укрепление
посредством
психического здоровья детей с ОВЗ
художественного самовыражения. Арт-терапевтические занятия являются
важным компонентом психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в нашем
учреждении. Они включают в себя такие формы работы как изобразительная деятельность,
музыка, танец, подвижные игры, ролевые игры, театр, сказка и др. Занятия разработаны с
учетом особенностей развития и реальных возможностей каждого ребенка. В объединении
«Островок чудес» занимаютсядети с РАС, синдромом Дауна, ДЦП, с органическими
расстройствами личности ввиду поражения мозга, с тугоухостью 3-4 степени, с ЗППР, ЗРР,
СДВГ, с нарушением зрения.
17
Образовательная программа по изобразительной деятельности «Волшебный мир
красок» разработана для
введения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Программа предполагает комплексный подход к обучению основам изобразительного
искусства, декоративно-прикладного творчества и лепке, способствует успешному развитию
творческих способностей и творческого потенциала у детей данной категории.
Дополнительная
общеразвивающая
программа
«Удивительный
мир
LEGO»
адаптирована для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья за счёт снижения
уровня сложности и уменьшения объёма программы. Уровень освоения – стартовый.
Актуальность заключается в том, что наборы «ЛЕГО» в силу своей педагогической
универсальности оказываются наиболее предпочтительными наглядными пособиями и
развивающими игрушками. Во время выполнения практических заданий включаются
различные группы мышц, происходит развитие и коррекция моторики рук, познавательной
деятельности, эмоционально - волевой сферы. Через тренировку пальцев, оказывается
воздействие на работоспособность коры головного мозга, а, следовательно, и на развитие
речи.
«Нейрофитнес» – это программы по сенсомоторной интеграции
социально-
гуманитарной направленности. Программа направлена на то, чтобы помочь детям освоить
сенсорные аспекты активности, которые помогут им в дальнейшем справляться с трудностями
и приобретать новые навыки. Актуализация и закрепление любых телесных навыков
предполагают востребованность извне таких психических функций, как, например, эмоции,
восприятие, внимание, память, процессы саморегуляции и т.д. Это доказывает необходимость
проведения специальных занятий, направленных на развитие и коррекцию базисных
составляющих психической и двигательной сферы.
В 2022 году открыто новое объединение «Песочная страна». Актуальность программы
заключается в том, что песочная терапии влияет на речевое развитие ребенка, способствует
развитию внимания, восприятия, памяти и мышления. Песок идеально подходит для
формирования перцептивных ощущений, сенсорного воспитания, мелкой моторики. Игры
с песком способны заинтересовать, отвлечь, расслабить ребенка, а значит, обеспечить
наиболее успешное выполнение задания, являются эффективным способом подачи материала.
Кроме того, песочная терапия объединяет массу упражнений, направленных на общую
релаксацию,
снятие
двигательных
стереотипов
и
судорожных
движений.
В
процессе песочной игры ребёнок имеет возможность выразить свои самые глубокие
эмоциональные переживания, он освобождается от страхов, и пережитое не развивается в
психическую травму. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков
18
позитивной
коммуникации,
совершенствуется
предметно-игровая
деятельность,
что
способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребёнка с ОВЗ.
Разработана и реализуется
адаптированная дополнительная общеобразовательная
программа по хореографии «Дети Солнца».
Дом творчества продолжает реализацию адаптированных образовательных программ в
дистанционном формате для детей с ОВЗ, находящихся на домашнем обучении.
(таблица 8)
№п/п
Программа
1
Адаптированная
общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Бусинка» художественной
направленности
Адаптированная
общеобразовательная
общеразвивающая программа
«КиберКиндерПрототипирование»» технической
направленности
Всего
2
ФИО педагога
Количество
обучающихся
Чистякова Марина
Николаевна
20
Антипов Ярослав
Юрьевич
16
36 человек
В 2022 году Дом творчества вновь стал участником федерального проекта «Успех
каждого ребенка». Были выиграны две программы: «Робототехника» и «Гитарная песня». 150
человек привлечено на новые места. Затраты из внебюджетных средств для брендирования
двух кабинетов в едином стиле проекта «Успех каждого ребенка» и усовершенствования
мебели составили 299 тыс. рублей
Участие в таком проекте
обязывает пересмотреть подходы к организации
образовательной деятельности для более эффективного выявления и развития одаренности
обучающихся. В связи с чем, разработана дорожная карта проекта «Успех каждого ребенка» в
условиях Дома творчества, механизм реализации, которой заключается:
В расширении спектра образовательных программ - большая часть поступившего
оборудования,
пригодилась для анимации и мультипликации, а также для объединения
«Компьютерная грамотность».
Во внедрении
этапов
в традиционные инженерно-технические соревнования конкурсных
с использованием
дистанционных технологий,
что
увеличило охват
юных
изобретателей из районов республики и соседних регионов на 400 человек в год.
19
В
разработке
индивидуальных
оборудование позволяет
образовательных
маршрутов.
Современное
готовить юные дарования к персональным выставкам и показам,
внедрить в образовательный процесс нетрадиционные техники.
Лучший способ выявить техническую одаренность ребенка, это окунуть его в
конкурентную среду, с этой целью в рамках проекта Успех каждого ребенка созданы
авторские подпроекты: «Марш Победы», «В единстве наша сила», «Изобретариум», «Свет,
камера, мотор!». Высокотехнологичное оборудование используемое для их реализации
позволяет проявить каждому ребенку индивидуальный потенциал, как творческий, так и
научный.
Непрерывность формирования успешного ребенка это еще и использование всех
ресурсов дополнительного образования, одним из которых является летний лагерь. Новеллой
в организации летнего отдыха для детей Дома творчества стало продолжение обучения в
условиях лагеря «Огонек», в составе технического отряда, на основании межсетевого договора
с использованием оборудования, полученного в рамках проекта Успех каждого ребенка. Опыт
такого взаимодействия считаем успешным, видим пути его развития в дальнейшем.
Эффективность участия учреждения в проекте «Успех каждого ребенка»
очевидна, она отражается:
в увеличении числа обучающихся
в расширении спектра образовательных услуг
в улучшении качества образования
в повышении уровня результативности обучающихся
в создании доступности получения дополнительного образования.
Педагоги Дома творчества активно применяют и информационные технологии в
образовательном процессе. В 2022 году продолжена работа по сотрудничеству с
Республиканским Центром Образования. В рамках этого сотрудничества педагоги Антипов
Я.Ю. и Чистякова М.Н. проводят дистанционные занятия с детьми ОВЗ не только
находящимися в городе Улан - Удэ, но и районах республики Бурятия. Дистанционными
занятиями охвачено 36 человек.
2022 году педагог Иннокентьева Д.М. разработала и внедрила в практику программу
дистанционного обучения основам изобразительной деятельности. Занятия ведутся с одной
группой 15 человек.
В практику работы входят дистанционные формы проведения мероприятий:
открытый
фестиваль
-
конкурс
инженерно
–
технического
творчества
«Изобритариум»;
открытый фестиваль – карнавал костюмов «Новогодняя фантазия»;
20
межсетевой конкурс изобразительного
и декоративно-прикладного творчества
«Матрёшка – символ России»;
межсетевой конкурс по легоконструированию «Космические чудеса»;
районный конкурс по профилактике ПАВ «Неслабое звено».
Еще одной формой дистанционной работы является размещение в сети интернет в
группе ВКонтакте (https://vk.com/dtor03) обучающих мастер – классов, информин и других
материалов.
В рамках патриотического воспитания два раза в месяц публикуются фильмы,
презентации, направленные на формирование гражданско – патриотического сознания.
В течение года Дом творчества осуществляет взаимодействие с различными
ведомствами
и
организациями,
заключены
и
действуют
договоры
безвозмездного
сотрудничества в области оказания услуг дополнительного образования с образовательными
учреждениями Октябрьского района: МАОУ СОШ № 47,18,50,55,57,52,15,108 прогимназия.
Договор о предоставлении места практики студентам с ВСГИК.
Договор о предоставлении места прохождения практики студентов
БРПК. Договоры
совместной деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений с ОДН.
Договор о сетевой реализации образовательных программ с МАУ «СОШ №49»
Договор о совместной деятельности по организации временного трудоустройства
несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет.
Договор с РЦО о реализации дополнительных общеобразовательных программ для
детей с ОВЗ в дистанционной форме.
Организация и проведение промежуточной и итоговой аттестации.
1.1.
Результативность
освоения
обучающимися
образовательной
программы
устанавливается на основе промежуточной и итоговой аттестации и определяется по степени
соответствия ожидаемых и полученных результатов. Промежуточная и итоговая аттестация
обучающихся проводиласьв конце учебного года с 15 по 30 мая 2022 г. Оценка уровня
освоения
дополнительных
проводилась
педагогами
общеобразовательных
дополненного
программ
образования
в
каждым
соответствии
обучающимся
с
критериями,
прописанными в дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программах по
трехуровневой системе: высокий, средний и низкий.
Форму проведения аттестации педагог определял в соответствие с реализуемой им
дополнительной общеобразовательной программой. Такими формами стали:
письменный ответ обучающегося;
практическая работа (в домашних условиях);
выставка творческих работ;
21
спортивные турниры (шахматные и теннисные);
отчетный концерт;
фестиваль инженерно – технического творчества;
творческий проект.
Содержание
проведения
аттестации
определялось
педагогами
на
основании
содержания дополнительной общеобразовательной программы и в соответствии с ее
прогнозируемыми результатами.Результаты аттестации оформлялись протоколом по каждой
группе.Проведение процедуры аттестации позволяет педагогу выявить уровень подготовки
обучающегося для планирования дальнейшей работы с ним или подвести итог всего периода
обучения.
Аттестация обучающихся за отчетный период показала, что в целом, результаты
промежуточной
аттестации
по
установлению
фактического
уровня
освоения
общеобразовательных программ констатируют рост усвоения программного материала,
обеспечение успешного обучения на следующей ступени образования.
(таблица №9)
Уровень
Низкий
%
Средний
%
Высокий
%
промежуточная
515
16%
1547
47%
1211
37%
итоговая
385
10%
1679
42%
1921
48%
2000
1500
промежуточная
1000
итоговая
500
итоговая
промежуточная
0
низкий
Дом
творчества
средний
высокий
Октябрьского
района
продолжает
свою
образовательно
–
воспитательную деятельность в рамках муниципальной инновационной площадки по
социальной адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов «Территория возможностей».
22
В рамках деятельности МИП реализованы следующие мероприятия:
«Самая лучшая мама на свете!» - познавательно-развлекательная программа с
элементами соревновательности между мамами детей с ОВЗ (март 2022 г)
«Лето наших возможностей»- проект по организации каникул для особых ребят
в период с 1по 30 июня 2022 года. Это своеобразный прототип лагеря дневного пребывания. У
18 детей- инвалидов появилась возможность в детском временном коллективе при поддержке
родителей и в сопровождении педагогов Дома творчества получить комплекс творческих
занятий: это и мультипликация, это и хореография, и вокал, изобразительное и декоративноприкладное творчество. Ежедневно в течение трех часов каждый ребенок посещал по три
мастерских, 75 видов занятий было разработано педагогами для реализации этой программы.
Каждый день проект «Лето наших возможностей» посещали 2 группы детей, одна - до обеда,
вторая после обеда. Такая форма работы принесла эффекты для развития не только детей с
ОВЗ, но и существенно подняла уровень профессионализма самих педагогов.
трансляция успешных практик в педагогическом сообществе, а это: городской
форум «Сопровождение
ребенка с особыми образовательными потребностями., семинар
«Образование для всех» в рамках V регионального чемпионата Абилимпикс-2022, а также
участие во всероссийском проекте «Взаимообучение городов».
в сентябре открыта творческая мастерская «Творим и говорим» - совместный
проект Дома творчества и Колледжа БГУ им. Д. Банзарова. В рамках мастерской, студенты
4-го курса направления подготовки "Педагогика дополнительного образования", проводят
занятия с детьми, имеющими особенности в развитии.
реализован
большой
проект
«Педагогическая
панорама»
-
практико-
ориентированный семинар педагогов дополнительного образования.
с14 ноября по 14 декабря 2022 года проведён открытый городской фестиваль-
конкурс детского творчества «В мире новогоднего волшебства» для детей с ОВЗ и детейинвалидов. Номинации конкурса: изобразительное искусство, декоративно-прикладное
творчество,
вокальное
искусство,
художественное
слово,
хореография,
техническое
творчество. В фестивале приняли участие 189 человек, это дети города Улан – Удэ, г.
Северобайкальск,
Заиграевского,
Иволгинского
районов.
Членами жюри являлись педагоги учреждений дополнительного образования города. По
итогам фестиваля обладателям Гран – При были вручены сертификаты в хобби-маркет
«Леонардо», предоставленные депутатом Народного Хурала Республики Бурятия Т.Е.
Мантатовой. Все дети, принявшие участие в фестивале получили сертификаты участников, а
победители - Дипломы 1, 2, 3 степени.
23
21 декабря для детей с ОВЗ проведён интерактивный новогодний праздник
«Путешествие в Зазеркалье».
27 декабря проведена акция «Новогодние чудеса». Дед Мороз и Снегурочка
поздравили особенных детей на дому. Подарки были предоставлены депутатом Народного
Хурала
Мантатовой Татьяной Евгеньевной и депутатом Городского Совета депутатов
Перепелица Анатолием Владимировичем.
1.2.Воспитательная работа
С 01.09.2021 года на основании внесения изменений в Федеральный закон
«Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся N 304-ФЗ, в
Доме творчества разработана программа воспитания «Векторы РОСТа» и календарный план
воспитательной работы. В рамках воспитательной работы Дома творчества:
реализует воспитательные возможности коллективных творческих дел;
реализует воспитательный потенциал педагога дополнительного образования в
воспитании обучающихся, поддерживает активное участие детей в жизни ДТОР;
использует в воспитании детей возможности учебного занятия, использует
интерактивные формы занятий с обучающимися;
организовывает для обучающихся экскурсии;
организовывает профориентационную работу с обучающимися;
развивает предметно-эстетическую среду ДТОР;
организовывает работу с родителями(законными представителями), направленную
на совместное решение проблем личностного развития детей.
Программа «Векторы РОСТа» состоит из 8 модулей.
1.
Модуль «Руководство воспитательной деятельностью объединения».
Осуществляя
работу
своего
объединения,
педагог
организует
коллективную,
групповую и индивидуальную работу с обучающимися; работу с родителями обучающихся
или их законными представителями.
2.
Модуль «Учебное занятие».
Воспитательный потенциал учебного занятия реализуется через превращение знаний в
объекты эмоционального переживания; организацию работы с воспитывающей информацией.
3.
Модуль «Профориентация».
Информационное
просвещение
обучающихся,
направленное
на
подготовку
к
осознанному выбору своего профессионального будущего реализуется через:
беседы, циклы профориентационных часов общения,
24
экскурсии
на
предприятия
города,
дающие
начальные
представления
о
существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
посещение дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах;
освоение
детьми
основ
профессии
в
рамках
освоения
дополнительных
общеразвивающих программ;
организация конкурсов по профилю.
4.
Модуль «Самоуправление»
Данный модуль реализуется через деятельность Совета обучающихся, который создан
для учета мнения детей и их участия в управлении ДТОР, затрагивающих их права и законные
интересы. В состав Совета обучающихся входят 12 человек. Председатель Совета – Барзаева
Ульяна.
5.
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы».
За отчетный период были организованы
экскурсии и походы выходного дня на
ледовый каток «Айс метр», в Город профессий, кинотеатры и театры города.
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Данный модуль был реализован через оформление выставок творческих работ
обучающихся,
событийный
дизайнпраздников,
оформление
уголков
безопасности
и
информационных стендов.
6.
Модуль «Работа с родителями».
Работа с родителями или законными представителями обучающихся проводится с
целью привлечения их к совместной работе и обеспечивается установлением партнёрских
отношений с семьёй каждого воспитанника. С этой целью в Доме творчества продолжается
реализация проекта «Семейный клуб настольных игр «Нескучайка». Игровое пространство
создает атмосферу единения, доверия и дружеского взаимодействия, развиваются навыки
общения с собственным ребенком, происходит процесс учения взаимоотношениям в семье.
Еще один проект, который направлен на укрепление связей между родительской
общественностью и Домом творчества - спортивный клуб выходного дня. Работа спортивного
клуба выходного дня набирает популярность среди детей и родителей. Практика проведения
различных соревнований, конкурсов показывает, что спортивный клуб выходного дня
сближает родителей и детей. Они проводят больше времени не перед экранами телевизоров,
компьютеров, смартфонов или на улице, а на тренировках и соревнованиях. Спортивные
мероприятия, проведенные Домом творчества в рамках клуба, укрепляют связь между
поколениями, улучшают отношения в коллективах родителей, детей и педагогов.
25
Для участия в управлении ДТОР и решении вопросов воспитания и социализации
обучающихся в Доме творчества создан Совет родителей. В него входят
12 человек.
Председатель Совета родителей - Жукова Елена Викторовна.
7.
Модуль «Ключевые дела ДТОР»
Ключевые дела – это дела, в которых принимает участие большая часть обучающихся и
которые объединяют детей с педагогами в единый коллектив. Это спортивные состязания,
праздники, фестивали, представления, ежегодные творческие отчетные мероприятия,
конкурсы различной направленности.Все эти дела обеспечивают включенность в них
большого числа детей и взрослых, способствуют интенсификации их общения, ставят их в
ответственную позицию к происходящему в Доме творчества.
(таблица №10)
Ключевые дела за 2022 год
№
Название
мероприятия
«Мисс
Снежинка
2022»
«Флот России
- её мощь!»
Сроки
Форма проведения
Возраст
проведени
обучающихс
я
я
Мероприятия межсетевого взаимодействия
Ответственны
е
Январь
Межсетевой конкурс
7-10
Стриженок
В.А.
Февраль
Межсетевой конкурс
рисунков к 350-летию со
дня рождения Петра I
Семейный шахматный
турнир
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
10-14
Очирова Д.Ц.
«Папа, мама, я
– шахматная
семьЯ»
Сагаалган
Февраль
Февраль
Межсетевой конкурс
рисунков, поделок
«Арюунгоохо
н. Гэсэр!»
«Пушкин больше чем
поэт!»
Февраль
Межсетевой конкурс
Февраль
«Земли
родной
дыхание»
«В поисках
секрета
Февраль
III
Видеозапись
межсетево
чтения
й
произведени
творчески
я, фотой конкурс
выставка
ко Дню
ДПИ работ и
памяти
рисунков
А.С.
Пушкина
Фото конкурс
Март
Квест - игра
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
9 - 12
Киселев А.Н.
Тармакова
О.С.
Стриженок
В.А.
Очирова Д.Ц.
Чистякова
М.Н.
Вершинина
Е.Н.
26
здоровья»
«Спасем нашу
планету»
Апрель
Эко – конкурс
«Пасхальной
радостью
наполнился
наш мир»
«Белая ладья»
Апрель
Конкурс ДПИ
Май
Шахматный турнир
Осенний
карнавал
сентябрь октябрь
«Мир
профессий»
октябрь
«Цветочный
бал»
октябрь
«Золотая
осень.
Все
дети
талантливы»
«Черные
и
белые»
октябрь
ноябрь
Шахматный турнир
«Матрешка –
символ
России»
«Мультфейерверк»
ноябрь
Конкурс рисунков и ДПИ
декабрь
Дистанционный
городской конкурс по
мультипликации
турнир по настольному
теннису
декабрь
Зимние
фантазии
декабрь
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Онлайн-конкурс подделок Все
и фотографий овощей
возрастные
группы
Дистанционный конкурс
Все
по легоконструированию
возрастные
группы
Конкурс рисунков и ДПИ
Все
возрастные
группы
Конкурс рисунков и
Все
ДПИ, лего
возрастные
группы
Дистанционный конкурс
по легоконструированию
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Все
возрастные
группы
Чистякова
М.Н.
Чистякова
М.Н.
Киселев А.Н.
Мармуев И.Н.
Горшенина
Т.В.
Быкова Г.А.
Чистякова
М.Н.
Киселев А.Н.
Чистякова
М.Н.
Пермякова
А.С.
Трифонова
А.П.
Овчинникова
М.В.
В целях сохранения бурятской культуры и популяризации бурятского языка в ДТОР
были проведены следующие мероприятия:
межсетевая игра «Шагай Наадан»;
познавательно – развлекательная программа «Узоры родного края»;
ежегодно проводится конкурс изобразительного, декоративно – прикладного
творчества и легоконструирования «Сагаалган – 2022» (в этом году на конкурс поступило 130
работ из учреждений ДО: «ДТОР», «Форус» и «Родник»);
27
в творческих объединениях регулярно проводятся беседы и информины:
«Сагаалган – праздник встречи весны»;
во всех подразделениях ДТОР размещены постеры по темам: цвета, цифры,
животные, приветствия, части тела;
реализуется
дополнительная
общеразвивающая
программа
«Тоонто»
(руководитель Цыбикова С.Г.);
в студии гитарной песни «Гармония» изучают песни на бурятском языке:
«Тоонтонютаг», ««Адушаанай».
в структурном подразделении «Олимп» прошла викторина, с просмотром
фильма о жизни и деятельности Дондока Улзытуева «Певец страны «Ая-ганга» и конкурс
рисунков по произведениям Д. Улзытуева «Ты больше чем поэт…» 26.10.2022.
- онлайн – трансляция «Международный день родного языка», 19.02.2022.
В Доме творчества ведется планомерная работа по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних. На формирование законопослушного поведения
несовершеннолетних направлены следующие виды и формы деятельности учреждения:
•
Трудоустройство несовершеннолетних в каникулярное время (в 2022 году ДТОР
организовал 10 рабочих мест)
•
досуговые
В штате учреждения предусмотрены педагоги-организаторы, которые реализуют
программы, в каждой из которых имеются разделы и темы мероприятий,
направленные
на
профилактику
негативных
проявлений
у
несовершеннолетних
(антитабачные акции, противоалкогольные квесты, тренинги личностного роста и пр.)
•
В Доме творчества организована профилактика ранней безнадзорности для детей
из семей работающих родителей, матерей-одиночек. Дети, остающиеся после уроков без
присмотра взрослых, имеют возможность посещать пять групп продленного дня в
помещениях Дома творчества. Тем самым, круг их уличного негативного общения
значительно сокращается, семья получает поддержку, и помощь в организации внеурочного
времени ребенка.
Работа по учету и выявлению несовершеннолетних, совершающих антиобщественные
действия организована следующим образом:
Планирование деятельности учреждения проходит совместно с ОДН, КДН и
школами района.
2 раза в год проводится сверка списка несовершеннолетних, состоящих на учете
в КДН, ОДН Октябрьского района, ежеквартально проводится сверка, состоящих на
28
внутришкольном учете СОШ Октябрьского района с целью включения данной категории
детей в условия дополнительного образования.
Участие в работе Советов по профилактике при школах района.
Привлечение
несовершеннолетних,
состоящих
на
различных
видах
профилактического учета, организовано в ДТОР путем уведомления администрации школ об
имеющихся вакантных местах, о малозатратных объединениях в плане приобретения
инструментов и материалов. Уведомление рассылается информационным письмом два раза в
год (входящая, исходящая регистрация) с указанием конкретных адресов объектов,
конкретных телефонов педагогов и конкретного расписания занятий. В ДТОР по
представленной информации приводят детей, как сами родители, так и социальные педагоги
школ. В штате учреждения работает социальный педагог, который реализует вышеуказанные
виды деятельности.
Реализация мероприятий программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» за 2022 год в МБУ ДО «Дом творчества Октябрьского района
города Улан-Удэ»
(таблица 11)
29
№
1
2
3
4
5
6
Название мероприятия
Организация и проведение районной
интеллектуальной игры «Неслабое
звено» по профилактике вредных
привычек
Тренинг с обучающимися объединений
ЦДО «Олимп» «Жизнь прекрасна» по
профилактике суицида
В сообществах на платформах Facebook
и ВКонтакте были опубликованы посты
под названием «Деструктивные
сообщества в социальных сетях как
угроза». Цели и задачи публикаций
направлены на формирование
информационно-коммуникационной
культуры и грамотности у
несовершеннолетних; для родителей
выстраивание алгоритма действий по
выявлению склонности к
противоправному поведению и
дальнейшим шагам в случае выявления
лица, склонного к совершению
массовых насильственных
преступлений.
В сообществах на платформах Facebook
и ВКонтакте были опубликованы посты
под общим названием «Буллинг. Как
быть?», направленные на
профилактику буллинга у
несовершеннолетних. Публикации
носили информативный характер,
сначала рассматривались виды
буллинга, а потом шаги и действия для
жертв буллинга.
Урок мужества «Афганистан – память и
боль»
Урок мужества - видео
лекторий «Ушедшие в небо» 6 рота
Время
проведе
ния
январь
январь
Место
проведения
Охват
Структурное
подразделение
ДТОР
«Олимп»
(пр.Строителей
,12)
51 учащихся,
из них 1 чел. ПДН,
2 чел. ВШУ
Библиотека №
24
охват 15
обучающихся,
4 чел. - ТЖС
20 – 21
января
25
января
февраль
февраль
платформы
«Facebook» и
«ВКонтакте»
Общее число
просмотров
публикаций в
сообществе
«ВКонтакте» – 566
чел.
платформы
«Facebook» и
«ВКонтакте»
Общее число
просмотров
публикаций в
сообществе
«ВКонтакте» – 644
чел.
Библиотека №
24
Структурное
подразделение
ДТОР
«Олимп»
(ул.
Мокрова,30)
охват составил 48
обучающихся, в том
числе 1 чел. СОП, 2
чел. ТЖС
18 обучающихся,
в том числе 3 чел.
КДН
30
7
8
Лекция по профилактике употребления
психоактивных веществ среди
подрастающего поколения
Спортивный клуб выходного дня
(Турнир по шахматам)
март
март
9
Спортивный клуб выходного дня
(Турнир по настольному теннису)
20
марта
10
Межсетевая интеллектуальная игра
«Неслабое звено» по профилактике
вредных привычек
Тренинг для подростков группы риска
«Жить в мире с собой и другими»
Экскурсия (бурятский
республиканский педагогический
колледж)
Организация районного турнира по
футболу
март
14
Структурное
подразделение
ДТОР
«Олимп»
(ул.
Мокрова,30)
Библиотека №
24
март
Библиотека №
24
БРПК
март
СОШ № 49
Межсетевая интеллектуальная игра
«Мир профессий»
апрель
15
Спортивный клуб выходного дня в
«Олимп», игра в теннис
апрель
16
Межсетевая интеллектуальная игра
«Неслабое звено» по профилактике
вредных привычек апрель
Организация районного турнира по
армреслингу
«Мы помним, мы гордимся!»
апрель
Библиотека №
24
Структурное
подразделение
ДТОР
«Олимп»
(ул.
Мокрова,30)
Библиотека №
24
11
12
13
17
18
19
Профориентация несовершеннолетних
– Встреча со специалистом –
кинологом Олах Т.Ю.
В рамках месячника по профилактике
терроризма и экстремизма в сентябре
март
Дистанционно
(платформа
ЗУМ) - РНД
Структурное
подразделение
ДТОР
«Тимуровец»
(ул. Жердева,
13)
май
сентябр
ь
сентябр
СОШ № 49
Совместное
мероприятие с
Бурятским
аграрным
колледжем и
библиотекой №
24.
Школа № 49
17 человек,
в том числе 3 чел.
СОП
18 подростков,
в том числе 3 чел.
ПДН
20 подростков,
в том числе 7 чел.
ПДН:
20 обучающихся,
из них 5 чел. ТЖС
16 подростков, в том
числе 10 чел. ПДН
7 человек,
в том числе 1 чел.
ОВЗ
50 подростков, в том
числе 16 ПДН
18 обучающихся,
из них 4 чел. ТЖС
22 подростка,
в том числе 11 чел.
ПДН
21 обучающихся, в
том числе 18 чел.
ВШУ и ПДН
10 подростков, 5 из
них ПДН
приняли участие 15
обучающихся Дома
творчества и СОШ
№ 49, в том числе
2 чел., состоящие на
ВШУ
приняло участие 6
команд в количестве
31
организован районный турнир по
футболу «Мы против террора».
20
Районный турнир по армрестлингу
среди несовершеннолетних "Мы за
ЗОЖ"
в рамках месячника по профилактике
ПАВ и вредных привычек.
21
Республиканскийфлеш-моб
«Счастливое детство»
22
Беседа с презентацией «Декларация о
толерантности».
23
Спортивный клуб выходного дня
«Шахматы»
24
Межсетевойбрейн-ринг «Настройся на
здоровую волну»
(онлайн)
25
Цикл мероприятий: видеоролики,
викторины, анкетирование "Вредные
привычки", кроссворды по темам:
"Профилактика употребления
алкоголя", "Профилактика
употребления пива", "Профилактика
употребления табачных изделий" (в
рамках городского месячника по
ь
30 человек, из них
5 подростков,
состоящие на учете
ВШУ
Соорганизатор
ами турнира
В турнире приняли
16
выступили
участие 27 учащихся
октября
социальные
школ Октябрьского
партнеры Дома
района: 47, 25, 18,
творчества
31, 52, 57, ОСОШ №
Октябрьского
1, из них 3 чел.
района: СОШ
на учете ПДН
№ 49 и
Октябрьского
Городской
района, 2 чел. ВШУ
центр
из школы № 31.
физкультурномассовой
работы.
Несовершеннолетни
Дом
е, состоящие на
октябрь
творчества и
учете в ПДН,
Республиканск
приняли участие в
ий центр по
количестве 60
патриотическо
человек (г. Уланму воспитанию
Удэ,
Мухоршибирский,
Иволгинский
районы)
Охват составил 32
ноябрь Библиотека №
человека, в том
24
числе 3 ВШУ, 2
СОП
Структурное
ноябрь подразделение
Охват 10 чел,
ДТОР
из них 2 чел. ВШУ
«Олимп»
(пр.Строителей
,12)
Структурное
ноябрь подразделение Охват 60 учащихся,
ДТОР
из них
«Олимп»
2 чел. СОП, 1 ВШУ,
(пр.
4 ТЖС
Строителей,12)
Структурные
подразделения
72 обучающиеся,
октябрь
Дома
из них ТЖС 13
- ноябрь
творчества
детей
Октябрьского
и 2 чел. СОП
района
г. Улан-Удэ
32
26
27
профилактике негативных проявлений).
В рамках социального проекта "Вместе
с другом" для ребят организована
интересная встреча со старшим
преподавателем кафедры
«Промышленная экология и защита в
чрезвычайных ситуациях» Гулгеновым
Жаргалом Сергеевичем
Видеопрезентация, беседа: «Никто не
забыт, ничто не забыто!» ко Дню
неизвестного солдата
9
декабря
2022 г.
Библиотека №
24
03
декабря
2022 г
Структурное
подразделение
ДТОР
«Олимп»
(пр.
Строителей,12)
присутствовали 10
подростков, из
школы № 49, 47, 25,
из них 2 чел. ПДН, 1
чел. ВШУ
39 человек,
из них 5 чел. ОВЗ, 7
чел. ТЖС
1. Система управления учреждением
Управление МБУ ДО«Дом творчества Октябрьского района города Улан – Удэ»»
осуществляется в соответствии с законом № 237-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и Уставом МБУ ДО «ДТОР» на принципах демократичности, открытости,
приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного
развития личности. Управление МБУ ДО «ДТОР» осуществляется на основе сочетания
принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
В основу положена следующая структура управления:
Первый уровень – Директор.
Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и
Учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями,
предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом.
Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях.
Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию
жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.
Второй уровень – Коллегиальные органы управления:
Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Управляющий совет,
Совет родителей.
Третий уровень – Методический совет
Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят
методисты
структурных подразделений
и руководители методических объединений.
Деятельность методического совета возглавляет методист.
Четвертый уровень – Совет обучающихся.
33
Совет обучающихся – детское общественное объединение, действует на основании
утвержденного Положения, создан для организации жизнедеятельности коллектива.
Эффективность и действенность системы управления в настоящее время во многом
зависит от применения информационных технологий, которые предоставляют массу новых
возможностей. В период пандемии все педагогические и методические советы проводились в
дистанционном формате на платформе zoom. В вайбере создана группа «Трудовые будни»,
целью которой является своевременное оповещение всех сотрудников об изменениях,
происходящих в нормативных актах ДТОР и жизнедеятельности коллектива в целом.
Повысить эффективность управления образовательным учреждением
за счет
автоматизированного сбора и структурированного представления достоверной информации
позволяет система гугл диск.
В соответствие с
Федеральным законом «О проведении эксперимента по
использованию электронных документов, связанных с работой» от 24.04.2020 N 122-ФЗ Дом
творчества переходит на электронный документооборот с ПФР, ФСС, Росстатом, центром
занятости, социальной защитой. Электронный документооборот позволил уменьшить затраты
на бумагу и расходных материалов для МФУ.
Важным элементом эффективной системы управления образовательной организацией
является демократический стиль управления. В ДТОР создана атмосфера доверия и
сотрудничества, поощрение инициативы и творчества, что позволяет достигать высоких
результатов. Самыми значимыми достижениями учреждения в 2022 году стали победы на
конкурсах:
Дом творчества с 29 октября 2021г. по 27 марта 2022г. принимал участие во
всероссийском конкуре организаций «Лидеры Отрасли РФ» и стал Лауреатом-Победителем.
В 2022г. ДТОР вошел в 500 лучших образовательных организаций страны 2022 года,
участвуя во всероссийском конкурсе «500 лучших образовательных организаций страны –
2022».
ДТОР – Благодарственное письмо за развитие соревновательных направлений,
поддержку команд и проведение регионального отборочного чемпионата Национального
чемпионата по робототехнике (г. Москва)
ДТОР – 1 место в конкурсе антикоррупционного ролика республиканского этапа
Всероссийского антикоррупционного форума финансово-экономических органов
ДТОР - Диплом 1 степени в педагогическом книжном салоне «Лучшие педагогические
издания современного городского образования-2022.
ДТОР – Диплом 1 место в городском дистанционном конкурсе видеороликов, лучших
практик использования оборудования при создании новых мест дополнительного образования
34
в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование» «Талант и успех».
Еще одним из важных показателей эффективного управления образовательным
учреждением является укомплектованность кадрами и стабильность педагогического
коллектива. Для этого директор ДТОР постоянно находит пути решения кадровых проблем:
обновляются критерии стимулирующих выплат педагогических сотрудников, открыто
платное
отделение,
заключаются
трудовые
договоры
на
условиях
внутреннего
совместительства, что позволяет иметь дополнительных доход по основному месту работу, из
внебюджетных средств сотрудникам выплачиваются премии. На сегодняшний момент в
учреждении нет вакансий, ежегодно увеличивается охват детей и подростков дополнительным
образованием.
Обеспечение комплексной безопасности и охраны труда сотрудников является
немаловажным
показателем
качества
управления
образовательной
организацией.
Мероприятия по антитеррористической безопасности проводятся в соответствии с планом
мероприятий, утверждённым приказом директора №57 от 11.04.2022г и
Постановлением
Правительства РФ от 2 августа 2019г №1006 (в ред. От 05.03.2022 г. ) «Об утверждении
требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий)
Министерства
просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере
деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и формы паспорта
безопасности этих объектов (территорий)»:
1.
Постоянно осуществляется организация внешней безопасности (наличие замков
на подвальных и складских помещениях, исправность звонка сигнализации, дежурство
сторожа в ночное время, выходные и праздничные дни).
2.
Ежеквартально проводятся Инструктажи:
по
обеспечению
безопасности,
антитеррористической
защищенности
сотрудников и детей в условиях повседневной деятельности;
по действиям при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство;
по действиям при поступлении угрозы террористического акта по телефону, при
поступлении угрозы террористического акта в письменном виде, по действиям при захвате
террористами заложников.
3.
Ежедневно осуществляется Осмотр помещений и территории на наличие
посторонних и подозрительных предметов. Проведение проверок на предмет обнаружения
бесхозных вещей и предметов на объекте или в непосредственной близости от него.
4.
Ежеквартально
проводятся
беседы:
«Сущность
терроризма»,
«Дисциплинированность и бдительность - в чем выражается их взаимосвязь?», «Как
35
террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в своих преступных
целях» и т.д.
5.
Ежеквартально проводятся тренировки с сотрудниками ДТОР по действиям при
возникновении чрезвычайных ситуаций.
6.
Ежедневно контролируется:
содержание в порядке чердачных, подвальных, подсобных помещений и
запасных выходов ДТОР.
Проверка состояния решеток, обеспечение контроля за освещенностью
территории ДТОР в темное время суток проверка наличия и исправности средств
пожаротушения и т.д.
Обеспечение контроля за вносимыми на территорию ДТОР грузами и
предметами ручной клади.
7.
Согласно договора, осуществляется Контроль за исправностью работы систем
8.
Педагоги ДТОР ежеквартально проводят
АПС.
с обучающимися тематические
беседы: «Как я должен поступать»; «Как вызвать полицию»; «Правила поведения в
общественных местах и городском транспорте»; «Служба специального назначения»; «Когда
мамы нет дома».
9.
Каждую четверть проводятся тактико-практические учения по отработке
эвакуации детей при возникновении ЧС
природного и техногенного характера.
10.
Проводится:
Работа по формированию плакатов по действиям в ЧС;
дидактические игры: «Правила поведения или как я должен поступить» (июнь);
беседы с родителями о режиме посещения ДТОР.
(таблица 12)
№
Виды деятельности
1
Организации охраны объекта
Мероприятия
контроль и обеспечение состояния
безопасности
для
своевременного
обнаружения
и
предотвращения
опасных проявлений и ситуаций;
осуществление пожарного надзора;
организация пропускного
режима,
исключающего несанкционированное
проникновение на объект граждан и
техники;
защита персонала и обучающихся от
насильственных
действий
в
36
2
Организации
инженернотехнического оборудования:
3
Плановая
работа
антитеррористической
защищенности
4
Выполнения
безопасности
5
Организация мер по охране труда, в
т.ч. СОУТ
норм
по
пожарной
образовательном учреждении и его
территории;
организация контрольно-пропускного
режима.
Физическая охрана осуществляется путем
привлечения
сил
подразделений
вневедомственной охраны органов внутренних
дел, частных охранных предприятий (ЧОП)
(Сосновый бор) и штатных сторожей.
наличие охранной сигнализации;
наличие
тревожно-вызывной
сигнализации, выведенной на "01";
наличие видеонаблюдения;
ограничение и контроль доступа в
ДТОР;
наличие пожарной сигнализации
проведение совещаний, инструктажей и
планерок по вопросам противодействия
терроризму и экстремизму;
непрерывный контроль выполнения
мероприятий
по
обеспечению
безопасности;
организация
взаимодействия
с
правоохранительными органами
и
другими службами, с родительской
общественностью.
обеспечение учреждения первичными
средствами
пожаротушения,
в
соответствии
нормами,
установленными
Правилами
противопожарного
режима
в
Российской Федерации;
поддержание в рабочем состоянии
системы оповещения о пожаре и
эвакуации людей при пожаре;
перезарядка огнетушителей (в сроки,
согласно паспорта) или ремонт при
падении давления в огнетушителе ниже
допустимого уровня по показаниям
манометра;
поддержание в надлежащем состоянии
путей эвакуации и запасных выходов;
содержание подвальных и чердачных
помещений
в
противопожарном
состоянии.
выполнение
требований,
регламентирующих
санитарноэпидемиологическое состояние в Доме
творчества.
организация
специальной
оценки
условий труда по должностям
37
6
Организация мер в условиях новой
короновирусной инфекции Ковид 19
Выводы:
сложившаяся
система
ежедневный фильтр воспитанников и
работников с помощью бесконтактного
термометра,
обработка
рук
дезинфицирующими средствами;
еженедельная генеральная уборка с
применением
дезинфицирующих
средств, разведенных в концентратах
по вирусному режиму;
ежедневная влажная уборка всех
контактных
поверхностей
дезинфицирующими средствами;
установка рециркуляторов;
проветривание учебных кабинетов по
утвержденному графику
управления
позволяет
МБУ
ДО
«ДТОР»
соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать
стратегические линии развития основной деятельности.
2. Оценка кадрового обеспечения.
Качеству и эффективности образовательной деятельности, во многом, способствует
кадровый потенциал Дома творчества:
коллектив Дома творчества насчитывает 120 человек и работает под руководством
директора – кандидата педагогических наук Антиповой Натальи Юрьевны.
(таблица 13)
Администра
тивный
персонал
5
Педагогический
персонал
Учебновспомогательный
персонал
Обслуживающи
й персонал
7
32
76
Штат
Совмести
тели
63
13
Из них:
Административный работник – 3 человека.
Руководители структурных подразделений – 2 человека.
Педагогический персонал – 76 человек, (в том числе 13 совместителей)
из них:
Педагоги дополнительного образования – 52 человек (в том числе 13 совместителей)
Методист – 6 человек.
Педагоги-организаторы – 4 человек
38
Социальный педагог – 1 человека.
Квалификационные категории педагогов (без учета внешних совместителей):
(таблица 14)
Всего
Высшая категория
11
63
1 категория
23
соответствие
14
без категории
15
Педагогический стаж в учреждении (без учета внешних совместителей):
(таблица 15)
Всего
Менее 2 лет
От 2 до 5 лет
От 5 до 10
От 10 до 20
63
2
5
9
14
Свыше
20
33
(таблица 16)
Возраст педагогов (без учета внешних совместителей):
Всего
63
До 25
лет
25-29
лет
30-34
лет
35-39
лет
40-44
лет
45-49
лет
50-54
лет
55-59
лет
60- 64
65 и
старше
3
9
9
10
9
4
5
7
5
2
(таблица 17)
По уровню образования(без учета внешних совместителей):
Всего
Высшее
Из них педагогическое
Средне (специальное)
профессиональное
Из них
педагогическое
63
52
12
11
8
(таблица 18)
Сотрудники, имеющие награды и звания
№
Награда, звание
Количество
человек
1
1
Отличник народного просвещения РФ
2
Почётный работник общего образования РФ
2
3
Заслуженный работник образования РБ
2
4
Почетный работник воспитания и просвещения РФ
1
5
Отличник просвещения РФ
1
6
Кандидат педагогических наук
1
7
Кандидат биологических наук
1
39
8
Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ»
2
Профессионализм педагогических работников подтверждает их результативное участие
в различных конкурсах:
Январь, 2022г.
Осокин А.Ю. – Диплом – 1 место в III межсетевом творческом конкурсе «Пушкин,
больше чем поэт» в номинации «Изобразительное искусство» среди педагогов ДТОР
Павлова С.М. – Диплом 1 степени VII Педагогических чтениях работников
образования г. Улан-Удэ «Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы
развития»
Зубкова Н.А. - Диплом 1 степени VII Педагогических чтениях работников образования
г. Улан-Удэ «Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы развития»
Вершинина Е.Н. - Диплом 2 степени VII Педагогических чтениях работников
образования г. Улан-Удэ «Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы
развития»
Новикова Е.В. – Диплом за 1 место в III межсетевом творческом конкурсе «Пушкин,
больше чем поэт!». Номинация «Художественное слово»
Молчанова А.Л. – Диплом Лауреата 1 степени международного фестиваля-конкурса
«Звездный путь». Номинация «Вокал – соло». Конкурсная работа «Как хорошо под мамино
крыло»
Февраль, 2022г.
Антипов Я.Ю. – Диплом в номинации «Современное дистанционное занятие»II-ого
городского
конкурса
учителей,
реализующих дистанционное
обучение
«Мастер
дистанта»
Щербакова Т.В. – Диплом Лауреата 1 степенимеждународного фестиваля-конкурса
«Страна талантов» (г. Санкт-Петербург). Номинация «Изобразительное искусство».
Щербакова Т.В. – Диплом -2 место во II городском конкурсе учителей,
реализующих дистанционное обучение «Мастер дистанта».
Март, 2022г.
Абдрафикова Т.В. – Диплом Победителя 1 степени Всероссийского тестирования
«ПедЭксперт». Направление: «Законодательство в сфере образования». Тест: «Нормативнорправовые аспекты организации педагогической деятельности»
Овчинникова М.В. – Диплом 2 степени в номинации «Техническое творчество»II
Открытого городского конкурса творческих работ «Весна Мартовна»
40
Чистякова М.Н. - Диплом 2 степени в номинации
«Декоративно-прикладное
творчество»II Открытого городского конкурса творческих работ «Весна Мартовна»
Антипов
Я.Ю.
–
Диплом
Победителя
1
степенив
городском
конкурсе
профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования
«Сердце отдаю детям»
Щербакова Т.В. – Диплом Лауреата 2 степенив международном фестивале-конкурсе
искусств «Зимняя сказка» (г. Санкт-Петербург). Номинация «Изобразительное искусство
Апрель, 2022г.
Крылова В.С. – Диплом Всероссийского конкурса «Призвание» – Победитель 1 место
в номинации «Декоративно-прикладное и изобразительное творчество»
Меснянкина Л.В. - Диплом Всероссийского конкурса «Призвание» – Победитель 1
место в номинации «Декоративно-прикладное и изобразительное творчество»
Антипов Я.Ю. – Диплом Победителя 1 степени республиканского конкурса
профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования
«Сердце отдаю детям»
Тармакова О.С. – Грамота – 3 место в межрегиональной выставке-конкурсе
творческих работ по технологии и изобразительному искусству «Радуга талантов».
Номинация «Смешанная техника»
Чистякова М.Н. - Диплом Лауреата 2 степени II международного конкурса искусств
«Мир вдохновения» (24.04.2022г.)
ДТОР – 3 место ансамблю педагогов ДТОР в городском конкурсе патриотической
песни «О Родине, о доблести, о славе» среди работников образовательных организаций
Вершинина Е.Н. – Диплом 1 степени – победитель городского конкурса на лучшую
образовательную
программу
по
профилактике
девиантного
поведения
среди
муниципальных образовательных учреждений г. Улан-Удэ
Команда педагогов – Диплом 2 степени в городском конкурсе среди молодых
педагогов «Угадай мелодию» (28.04.2022г.)
Фомина
М.С.
–
Диплом
Лауреата
3
степени
Всероссийского
конкурса
педагогического мастерства «Педагогические академия». Номинация «Открытый урок»
Ронский
Е.Г.
–
Диплом
Лауреата
2
степени
Всероссийского
конкурса
педагогического мастерства «Педагогическая академия». Номинация «Мастер-класс».
ДТОР – Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «500 лучших образовательных
организаций страны-2022» в номинации «Лучшая организация дополнительного
образования детей-2022»(29-30 апреля г. Санкт-Петербург)
Май, 2022г.
41
Батодамбаев Б.Б. – Грамота от Администрации Октябрьского района г. Улан-Удэ
«Лучшийзащитник» в ХХI традиционном Открытом районном турнирпе по футболу «Кубок
Победы», посв. 77-летию Победы в годы ВОВ
Осокин А.Ю. – Диплом 1 степени в номинации «Изо. Графика. Живопись» в III
Открытом городском конкурсе творческих работ «Была война…Была победа!... »
Чистякова М.Н. – Диплом 2 степени в номинации «Декоративно-прикладное
творчество III открытого городского конкурса творческих работ «Была война. Была победа!»
Щербакова Т.В. – Диплом педагога международной ассоциации профессиональных
художников Арт-Галерея 7Д за активное участие, отличную подготовку и патриотическое
воспитание своих воспитанников (08.05.2022г.)
Зубкова Н.А. – Диплом Лауреата регионального этапа ХVII Всероссийского
конкурса «За нравственный подвиг учителя» в номинации «Лучший образовательный
издательский проект года»
Июнь, 2022г.
Зубкова Н.А. – Диплом Всероссийского конкурса «Призвание» - Победитель (1
место) в номинации «Фотографии и видео» (г. Москва)
Осокин А.Ю. – Диплом 1 степени Открытого городского конкурса творческих работ
«В гостях у сказки» в номинации «ИЗО. Графика. Живопись»
Август, 2022г.
Антипов Я.Ю. – Диплом 1 степени на августовской конференции педагогических
работников г. Улан-Удэ «Столичное образование. Векторы устойчивого развития».
Антипова Н.Ю. - Диплом 1 степени на августовской конференции педагогических
работников г. Улан-Удэ «Столичное образование. Векторы устойчивого развития».
Ронская П.И. - Диплом 3 степени на августовской конференции педагогических
работников г. Улан-Удэ «Столичное образование. Векторы устойчивого развития».
Пермякова А.С. – Диплом 1 степени на августовской конференции педагогических
работников г. Улан-Удэ «Столичное образование. Векторы устойчивого развития».
ДТОР – Диплом 1 степени за участие в педагогическом книжном салоне «Лучшие
педагогические издания современного городского образования-2022» (22-24.08.2022г.)
Сентябрь, 2022г.
Антипова Н.Ю., Ронская П.И. –Автономная некоммерческая организация «Научнообразовательный
центр
педагогических
проектов»
г.
Москва.
Всероссийский
информационно-образовательный портал «Академия педагогических проектов РФ». Диплом
1
место
по
итогам
Всероссийского
профессионального
педагогического
конкурса,
42
проводившегося с 03.08.2022г. по 04.09.2022г. в номинации «Мой педагогический проект»
(проект образовательно-игровой площадки «Лето наших возможностей»)
Фомина М.С. –Диплом победителя 1 степени за победу во Всероссийском конкурсе
«Звонкие краски осени 2022» в номинации «Вокальное искусство». Работа «Авторская песня
«Оркестр»
Октябрь, 2022г.
ДТОР – Диплом 1 место в городском дистанционном конкурсе видеороликов лучших
практик использования оборудования при создании новых мест дополнительного образования
в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» «Талант и успех»
Чистякова М.Н. – Диплом победителя 2 степени Всероссийского тестирования
«ПедЭксперт Октябрь 2022». Направление: Общая педагогика и психология. Тест:
«Организация методической работы»
Щербакова Т.В. – Диплом от председателя правления БРО ВТОО «Союз художников
России Е.А.Болсобоева за активное участие в городском пленэре и выставке «Любовь моя –
Улан-Удэ»
Щербакова Т.В. – Диплом «Педагог-наставник» за педагогическое мастерство, за
обучение навыкам Softskills своих воспитанников в составе команды, а также за выдающийся
вклад в организацию работы Международного проекта АртИнтенсив «Калейдоскоп талантов2022»
Щербакова Т.В. – Диплом 2 степени в
Международном проекте АртИнтенсив
«Калейдоскоп талантов-2022» в номинации «Живопись». Тема дня: «Огород Урожай»
Щербакова Т.В. – Диплом 2 степени в
Международном проекте АртИнтенсив
«Калейдоскоп талантов-2022» в номинации «Живопись». Тема дня: «Урожай»
Щербакова Т.В. – Диплом 2 степени в
Международном проекте АртИнтенсив
«Калейдоскоп талантов-2022» в номинации «Живопись». Тема дня: «Осенний пейзаж с
домашними животными»
МБУ ДО ДТОР -
Почетная грамотаза 1 место в конкурсе антикоррупционного
ролика республиканского этапа Всероссийского антикоррупционного форума финансовоэкономических органов
Мясищева Л.В. - Окружной этап Всероссийского конкурса «Туристический
сувенир-2022» Дальневосточного федерального округа – Диплом 2 место в номинации
«Сувенир региона – Магнит Байкал»
Мясищева Л.В. - Окружной этап Всероссийского конкурса «Туристический
сувенир-2022» Дальневосточного федерального округа – Диплом 1место в номинации
«Колокольчик Мать Бурятия»
43
Мясищева Л.В. - Окружной этап Всероссийского конкурса «Туристический
сувенир-2022» Дальневосточного федерального округа - Диплом 1место в номинации
«Колокольчик Дацан»
Мясищева Л.В. - Окружной этап Всероссийского конкурса «Туристический
сувенир-2022» Дальневосточного федерального округа - Диплом 3 место в номинации
«Керамическая статуэтка Усан Лопсон»
Мясищева Л.В. – Окружной этап Всероссийского конкурса «Туристический
сувенир-2022» Дальневосточного федерального округа – Диплом 1 место в номинации «
Магнит «Бурятия»
Шестакова Л.В. – Окружной этап Всероссийского конкурса «Туристический
сувенир-2022» Дальневосточного федерального округа – Диплом 2 место в номинации «
Ватная ценовая игрушка «Иван да Варвара»
Бекетова Л.В. – Диплом победителя 1 степени всероссийского тестирования
«ТоталТестОктябрь2022».
Тест
«Информационно-коммуникативные
технологии
в
профессиональной деятельности»
Ноябрь, 2022г.
Бекетова Л.В. – Диплом победителя 1 степени II Всероссийского педагогического
конкурса «Современное воспитание подрастающего поколения» за работу «Что такое
коррупция и как с ней бороться?»
Абдрафикова Т.В.
–
Диплом
победителя
1
степени
VI
Всероссийского
педагогического конкурса «Мой лучший сценарий» за работу «Путешествие в страну
Литературию»
Мясищева Л.В. – Диплом 3 место в VIII Всероссийском конкурсе «Туристический
сувенир».
Номинация
«Идея
туристического
сувенира».
Керамическая
статуэтка
УсанЛопсон(г. Киров, ноябрь, 2022г.)
Мясищева Л.В. – Диплом 2 место в VIII Всероссийском конкурсе «Туристический
сувенир». Номинация «Этнографический сувенир» Магнит «Бурятия»(г. Киров, ноябрь,
2022г.)
Мясищева Л.В.- Диплом Попечительского совета «За сохранение традиций региона»
VIII Всероссийского конкурса «Туристический сувенир».
Номинация «Сувенир региона».
Колокольчик «Мать Бурятия»(г. Киров, ноябрь, 2022г.)
Шестакова
Л.В.
–
Диплом
финалиста
VIII
Всероссийского
конкурса
«Туристический сувенир». Номинация «Сувенир-игрушка». Ватная елочная игрушка «Иван
да Варвара»(г. Киров, ноябрь, 2022г.)
Декабрь, 2022г.
44
Осокин А.Ю. – Диплом Лауреата 1 степени в городском дистанционном конкурсе
изобразительного и декоративно-прикладного искусства «К истокам народной культуры»,
посвященного Году культурного наследия России
Осокин А.Ю. – Диплом 1 степени VI Открытого городского конкурса
педагогического мастерства «Парад фантазий». Номинация «ИЗО. Графика. Живопись»
Чистякова М.Н. – Диплом 3 степени VI Открытого городского конкурса
педагогического мастерства «Парад фантазий». Номинация «Декоративно-прикладное
искусство»
Трифонова А.П. – Грамота от директора МАУ «СШИР» Пурбуева Б.Ж. (с. Иволгинск)
за 1 место в соревнованиях по настольному теннису среди мужчин и женщин 40-59 лет,
посвященных Открытию спортивного зала по настольному теннису в с.Иволгинск
Трифонова А.П. – Грамота 1 место в соревнованиях по настольному теннису среди
мужчин и женщин 40-59 лет, посвященных Открытию спортивного зала по настольному
теннису в с.Иволгинск
Большое внимание
в отчётный
период уделялось
обучению
и
повышению
квалификации педагогических кадров (Приложение №1).
3. Учебно–методическое, информационное обеспечение
Основные задачи методического сопровождения в 2022 учебном году:
-
организация повышения профессионального мастерства педагогических кадров,
направленного
на
формирование
компетенций,
предусмотренных
Профессиональным
стандартом педагога дополнительного образования детей и взрослых (Приказ Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации N613н от 08.09.2015г.);
- поддержка
педагогических
и
кадров
стимулирование
через
участие
распространения
в
конкурсах
инновационного
профессионального
опыта
мастерства,
издательскую деятельность, презентацию для педагогической общественности на различном
уровне.
За отчетный период были проведены следующие мероприятия для педагогических
кадров учреждения, района, города:
(таблица 19)
Ф.И.О. педагога
Мероприятие
Тема
Сукнева М.А.
Пронина А.Ю.
Павлова С.М.
Взаимообучение городов
Эффективные средства,
формы и инновационные
методы работы с детьми с
ограниченными
возможностями здоровья в
учреждении дополнительного
образования на примере МБУ
ДО «Дом творчества
Уровень
российский
45
Октябрьского района г. УланУдэ»
Щербакова Т.В.
методический семинарпрактикум для
педагогов
дополнительного
образования,
посвященного Году
народного искусства и
нематериального
культурного наследия
«Сила традиций»
Использование
национально регионального
компонента на занятиях
ИЗО
городской
Сукнева М.А.,
Токарева Е.В.
педагогический форум
в рамках реализации
проекта «Город – среда
развития образования»
городской
Абдрафикова Т.В.
Бекетова Л.В.
Педагогическая игра
для молодых учителей
школ
Методический
семинар
«Сопровождение ребенка с
особыми образовательными
потребностями: адаптация,
социализация и
интеграция»
«Век – учи – век учись»
Проектирование
дополнительной
общеобразовательной
программы
Матрица диагностики
образовательных
результатов
Лучший образовательный
издательский проект года
Аттестация обучающихся
учреждений
дополнительного
образования
Мониторинг развития
личности обучающихся с
ОВЗ в системе
дополнительного
образования
«Формы воспитательной
работы в учреждениях
дополнительного
образования»
Профессиональное
становление молодого
педагога дополнительного
образования
ИОМ – путь к
профессиональному росту
молодого специалиста
«Взаимодействие педагогов
дополнительного
городской
Абдрафикова Т.В.
Ронская П.И.
Методический
семинар
Зубкова Н.А.
Методический
семинар
Методический
семинар
Абдрафикова Т.В.
Ронская П.И.
Методический
семинар
Бекетова Л.В.
Методический
семинар
Бекетова Л.В.
Методический
семинар
Абдрафикова Т.В.
Методический
семинар
Вершинина Е.Н.
Методический
семинар
городской
городской
городской
Внутри
учрежденческий
Внутри
учрежденческий
Внутри
учрежденческий
городской
городской
Внутри
учрежденческий
46
Ронская П.И.
Методический
семинар
Кортукова Е.В.
Методический
семинар
образования и семьи»
ИОМ – как эффективная
форма реализации
проектной и
исследовательской
деятельности детей
младшего школьного
возраста в объединении
«Искорка»
ИОМ – одна из технологий
профессионального
развития педагога
городской
городской
9 и 12 декабря 2022г. Был организован и проведен практико-ориентированный
семинар «Территория возможностей»
для
педагогов дополнительного образования в
рамках муниципальной инновационной площадки по социализации детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов в условиях дополнительного образования.
Интересный тренинг «Метод танцевально-двигательной терапии в работе с детьми с
ОВЗ» провела Абросимова А.А., танцевально-двигательный терапевт, хореограф, психолог,
член Санкт-Петербургской ассоциации танцевально-двигательной терапии. Методический
кейс АДООП «Легоанимация как средство социализации детей с ОВЗ и инвалидностью»
представила Цыренова Ю.Д., педагог дополнительного образования МАО ДО ЦДО «Малая
академия наук» г. Улан-Удэ. Мастер-класс «Комплекс двигательных упражнений для работы с
детьми, имеющими особенности в развитии» провела
педагог-психолог из г. Иркутск
Симонова А.К.
С целью повышения профессиональной компетентности педагогических работников
в использовании технологий, приёмов и методов инклюзивного образования педагог Дома
творчества Турушева С.А. поделилась опытом работы с детьми с ОВЗ «В мире музыкальных
звуков», а
педагог Сукнева М.А. о применении нейро-психологических приëмов
в
коррекционной работе с детьми со статусом ОВЗ. Иванова Е.В., педагог-психолог ДТОР,
провела тренинг «Психологическая готовность педагога к работе с детьми с ОВЗ».
Представленные практики и методические рекомендации получили высокую оценку
участников семинара.
Активное участие в семинаре приняли педагоги МАОУ СОШ № 60, которые
представили мастер-классы: « Рисование на ткани, батик и узелковая техника» (педагог
Шалаева А.Т.),
«Танцевальные техники» (педагог Дулмаева Б.Ч.), «Использование
современных материалов в ДПИ (фаомиран)» (педагог Понушкова А.Н.), «Сила дыхания»
(учитель музыки Волков С.А.) Педагог-организатор Красноярова Н.И. рассказала об опыте
работы с детьми с ОВЗ в школе.
47
В рамках практической части семинара педагог по хореографии СКОШИ № 62
Шустова Е.А. поделилась опытом работы «Роль хореографии в развитии слепых и
слабовидящих детей».
В завершение семинара кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей
педагогики педагогического колледжа БГУ Сидорова Т.В. рассказала об особенностях
подготовки студентов к работе с детьми с ОВЗ.
Все участники семинара отметили важность и необходимость работы с детьми
инвалидами и детьми с ОВЗ. В ходе семинара педагоги образовательных организаций
поделились опытом работы и продемонстрировали свое мастерство в разных направлениях.
Педагоги и методисты ДТОР обобщали и распространяли свой опыт через публикации
в печатных изданиях:
№
Ф.И.О.
педагога
Название статьи
1
Абдрафикова
Т.В.
сценарий «Путешествие в
страну Литратурия»
(таблица 20)
Место публикации
http://fond21veka.ru/pudlication/10/30/45
3316/
серия С № 453316 от 4 ноября 2022
года
2
Бекетова Л.В.
Организация дистанционного
лагеря «В контакте с летом»
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
Медиаресурсы: опыт
продвижения образовательной
организации на примере МБУ
ДО ДТОР
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
РДШ – территория развития
личности на примере
муниципального отделения
Октябрьского района
сборник «Формирование
эффективной системы выявления,
поддержки и развития способностей и
талантов детей»
3.
Меснянкина
Л.В.
Использование арт –
технологий для развития у
обучающихся ориентировки в
пространстве
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
4
Молчанова
А.Л.
Особенности диалекта
Забайкалького края
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
5
Чистякова
М.Н.
Семейные ценности как
основа духовности и
нравственности в процессе
воспитания подрастающего
поколения
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
6
Трифонова
А.П.
Способы
парах
передвижения
в
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
48
7
Киселев А.Н.
Сеанс одновременной игры в
шахматы – что это? Как это?
Сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
8
Осокин А.Ю.
Мастер класс «Зимняя
аппликация из цветной
бумаги. Волшебный лес»
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
9
Крылова В.С.
Изготовлении пиалы по
технологии папье – маше для
детей 6 лет.
Сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
10
Нагайцева
Л.Г.
Мастер - класс «Не знаешь –
спроси, но неправильно не
пиши»
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
11
Щербакова
Т.В.
«Духовно – нравственное
воспитание учащихся
посредством занятий
изобразительной
деятельностью»
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3.
Мы супер Художники. Наш
опыт в АртИнтенсиве.
Сборник методической литературы по
изобразительному и художественному
творчеству Точка-Точка-Запятая.
Издательство Перо. 2022 г
13
Фомина М.С.
Мастер класс «Путешествие в
мир музыки»
Педагогические условия
формирования интереса у
подростков к обучению игры
на гитаре.
14
15
Ронская П.И.
Зубкова Н.А.
Сборник «Стандарты нового
поколения: теория и методика
обучения. НОЦ Открытие 2022.
Материалы 5 международной
практической конференции
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
Урок мужества «Наша армия
сильна»
«Педагогическое сообщество. ОДА –
Озарение»
статья «Арт-терапия как один
из видов
здоровьесберегающей
технологии при работе с
детьми с ОВЗ»
статья «Эффективные
средства, формы и
инновационные методы
работы с детьми с ОВЗ в МБУ
ДО ДТОР»
Развитие детского и
юношеского спорта
посредством спортивного
клуба в условиях
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
Сборник «Опыт. Проблемы.
Перспективы развития»
Сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
49
дополнительного образования.
16
Антипова
Н.Ю.
Стриженок
В.А.
17.
Шестакова
Л.В.
Семейный клуб настольных
игр – кризисный досуг или
педагогическое пространство
для тренировки социальных
навыков
Дудлинг. Креативные узоры.
18. Новикова Е.В.
Специфика создания и
постановки детского
хореографического номера
сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
Сборник «Практика, ориентированная
на успех» часть 3
Сборник Педагогических чтений
работников образования г.Улан – Удэ.
Дом творчества в 2022 году издал 3-ий сборник
ориентированная на успех. Часть 3».
под названием «Практика,
Рецензентом выступила Басхаева Ирина
Иннокентьевна, начальник отдела дополнительного образования и социализации детей
Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ, кандидат психологических наук.
Научным редактором Антипова Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, директор
МБУ ДО «Дом творчества Октябрьского района города Улан-Удэ». Составитель сборника –
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Дома творчества Октябрьского
района г. Улан-Удэ Зубкова Надежда Александровна.
В рамках создания условий для самореализации творческого и методического
потенциала педагогов образовательных организаций г. Улан-Удэ сборник представлен
несколькими главами.
Глава 1. «Инновационные подходы в системе дополнительного образования».
Глава 2. «Распространение педагогического опыта: от принципа вариативности к
поддержке индивидуальности».
Глава 3. «Инклюзивное образование и работа с детьми с ограниченными
возможностями здоровья».
В
сборнике
«Практика,
ориентированная
на
исследовательский и инновационный практический опыт
успех.
Часть
педагогов
3»
обобщен
Дома творчества
Октябрьского района и педагогов образовательных организаций г. Улан-Удэ. Представлены
современные образовательные методики и технологии, методические рекомендации.
Сценарии,
мастер-классы
и
учебные
занятия
педагогов-организаторов,
педагогов
дополнительного образования, учителей г. Улан-Удэ, способствующих реализации основных
направлений современного дополнительного образования.
50
Материалы, представленные в сборнике, отражают опыт педагогической деятельности
авторов и могут быть предназначены
для руководителей, учителей образовательных
организаций, а также руководителей, методистов, педагогов дополнительного образования
учреждений дополнительного образования.
Сборник 2022г. «Что такое коррупция и как с ней бороться?»В сборнике собраны
сочинения и рисунки обучающихся разного возраста, отражающие их антикоррупционное
мировоззрение. Это результат систематической работы педагогов по
правонарушений,
коррупционных
проявлений
и
профилактике
антикоррупционного
воспитания
обучающихся.
Альманах 2022 года «Профориентация детей – путь к успеху». Данный сборник
представляет собой обобщение материалов конкурса по легоконструированию «В мире
профессий». В нем собраны фотографии работ и высказывания детей о разных профессиях.
В отчетном году педагогические сотрудники приняли участие во всероссийском
профессиональном конкурсе «Флагманы дополнительного образования». Участие педагогов в
конкурсах педагогического мастерства можно рассматривать как средство повышения
профессионального уровня педагогов.
За отчетный период
педагогический коллектив в целом
и
отдельные педагоги
достигли хороших результатов, участвуя в конкурсах:
Дом творчества с 29 октября 2021г. по 27 марта 2022г. принимал участие во
всероссийском конкуре организаций «Лидеры Отрасли РФ» и стал Лауреатом-Победителем.
В 2022г. ДТОР вошел в 500 лучших образовательных организаций страны 2022 года,
участвуя во всероссийском конкурсе «500 лучших образовательных организаций страны –
2022».
ДТОР – Благодарственное письмо за развитие соревновательных направлений,
поддержку команд и проведение регионального отборочного чемпионата Национального
чемпионата по робототехнике (г. Москва)
ДТОР – 1 место в конкурсе антикоррупционного ролика республиканского этапа
Всероссийского антикоррупционного форума финансово-экономических органов
ДТОР - Диплом 1 степени в педагогическом книжном салоне «Лучшие педагогические
издания современного городского образования-2022.
ДТОР – Диплом 1 место в городском дистанционном конкурсе видеороликов, лучших
практик использования оборудования при создании новых мест дополнительного образования
в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование» «Талант и успех».
51
Зубкова
Н.А.
–
Диплом
Лауреата
–
Победитель
в
номинации
«Лучший
образовательный издательский проект года» регионального этапа VIII Всероссийского
конкурса «За нравственный подвиг учителя»
Участие в конкурсах повышает престиж и статус педагогического коллектива в
педагогическом
сообществе,
продвигает
инновационные
разработки
и
технологии,
способствующие развитию системы образования и оказывающие эффективное влияние на
процесс обучения и воспитания.
Педагогические сотрудники в течение отчетного периода работали в в экспертных
группах:
Ронская П.И. – член экспертной группы по аттестации педагогических работников по
должностям «Педагог дополнительного образования», «Старший педагог дополнительного
образования, «Педагог-организатор» (приказ МО и науки РБ № 1032 от 04 сентября 2020г.
Абдрафикова Т.В. – член комиссии по аттестации педагогических работников
организаций дополнительного образования (приказ МО и науки РБ № 1086 от 02 сентября
2022г.)
Молчанова А.П., Фомина М.С. – благодарность за профессиональную деятельность в
составе жюри межрегионального конкурса песен и стихов «Поклон тебе, солдат России!» в
рамках реализации патриотического проекта «Алдар» (Мин-во спорта и молодежной политики
РБ, Комитет по образованию, Школа № 57)
Трифонова А.П. – благодарность от начальника Управления по ФКиС А.В.Дзюбенко за
строгое, но справедливое судейство Открытого первенства по настольному теннису «Первые
шаги к Победе» среди обучающихся учреждений дополнительного образования г. Улан-Удэ, в
рамках месячника по профилактике ПАВ и пропаганде ЗОЖ
Антипов Я.Ю. – благодарственное письмо от Начальника Управления образования
Администрации Ангарского городского округа Лысак Л. за помощь в организации судейства
II муниципального открытого робототехнического турнира «Робофутбол» (г. Ангарск)
Антипов Я.Ю. – Благодарственное письмо от председателя Комитета по образованию
Администрации г. Улан-Удэ Т.Г. Митрофановой за активную работу в составе судейской
коллегии Всероссийского фестиваля инженерно-технического творчества «Марш Победы»
Стриженок В.А.- Благодарность от
председателя Комитета по образованию
Администрации г. Улан-Удэ Т.Г. Митрофановой
за работу в составе жюри городского
дистанционного конкурса-фестиваля «Кубок золотого Руна»
52
Информационное обеспечение Дома творчества включает в себя:
совокупность
технологических
средств
(компьютеры,
базы
данных,
коммуникационные каналы, программные продукты и др.). За 2021 год информационнотелекоммуникационное оборудование пополнили на 4 компьютера, и 2 МФУ, программное
обеспечение
позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-,
видеоматериалами, графическими редакторами.
культурные и организационные формы информационного взаимодействия,
компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и
профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий
(ИКТ).
Дом творчества имеет собственный сайт:https://dtor.buryatschool.ru/
Группу ВКонтакте: https://vk.com/dtor03
В Доме творчества учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ. Информационные технологии используются в деятельности ДТОР на различных
этапах его функционирования и развития.
4. Оценка материально-технического обеспечения
МБУ ДО «ДТОР» занимает 7 помещений, расположенных в Октябрьском районе,
приспособленных под учреждение дополнительного образования детей. Общая площадь всех
помещений составляет 4522 кв.м. из них 1276 кв. м. занимают учебные кабинеты. Помещения
оборудованы в соответствии со спецификой коллективов:
для занятий вокалом и хореографией - станки, зеркала, аудиоаппаратура, музыкальные
инструменты;
для занятий спортом имеется спортивный зал, татами, раздевалки;
для занятий изобразительной и декоративно прикладной деятельностью - столы,
стулья, наглядные пособия, мольберты;
для занятий техническим творчеством - кабинеты оснащены компьютерами;
методический
кабинет
оснащен
компьютерами
и
МФУ,
ламинатором,
брошюровщиком.
Рабочие места сотрудников объединены в локальную сеть, обеспечены выходом в
Интернет и наличием Wi-Fi. Тип подключения к сети интернет – выделенная линия, скорость
от 1 мбит/с до 5 мбит/с.
Питьевой режим обеспечивает пурифайер (пурифаер) – кулер со встроенной системой
фильтрации, предназначенный для подключения к магистрали холодной воды, а также
обычные кулеры с питьевой водой (поставщик воды ООО «Таежный источник»).
53
Места общего пользования оформлены и оборудованы таким образом, чтобы
пребывание в Доме творчества было комфортным для посетителей и сотрудников
образовательного учреждения.
Безопасное пребывание в МБУ ДО «ДТОР города Улан-Удэ» обеспечено наличием:
распашных решеток на окнах;
автоматизированной системы пожарной сигнализации;
видеонаблюдение;
тревожной кнопкой.
В кабинетах творческих объединений имеются библиотечки со специализированной
литературой, методические пособия для занятий.
Для театральных студий и хореографических коллективов созданы коллекции
сценических и театральных костюмов, которые постоянно пополняются.
Администрация Дома творчества прилагает все усилия для расширения материальнотехнической базы учреждения, улучшения условий труда сотрудников и условий обучения
детей.
За отчетный период были проведены следующие мероприятия по улучшению
материально технической базыза счет привлечения различных ресурсов:
Материально-техническая база Дома творчества в 2022 году
улучшалась за счет
средств:
3500 000,00- НХ, Крутиян Л.Н.- капремонт Сосновый бор, ул. Маршала
Жукова,74
200 000 - горсовет, Перепилица А.В. - Сосновый бор, ул. Маршала Жукова,74
160 000,00- горсовет, Банзарон. ул. Краснофлотская,50
500 000,00- горсовет, Вахрушкинова, ул. Жердева,13 и 17.
100 000,00- НХ Мантатова Т.Е пр. Строителей,12
400 000,00- НХ Мантатова Т.Е., пр. Строителей,60
Материально техническая база учреждения обновляется ежегодно за счет привлечения
различных ресурсов, в том числе из внебюджетных средств.
Отчет о доходах и расходах средств, полученных от платной образовательной
деятельности за период октябрь 2021- сентябрь 2022). Остаток -661419,00 рублей.
54
(таблица 21)
Подразделение
Сумма
сбора на
развитие
2018
Сумма
сбора на
развитие
2019
Сумма
сбора на
развитие
2020
Сумма
сбора на
развитие
2021
Сумма
сбора на
развитие
2022
10%
Сосновый бор
199 651,84
109 171,31
20327,00
51573,00
138553,86
13855,00
Дтор
140 897,90
325 499,78
244 460,00 290136,00 401508,20
40150,00
Тимуровец
102 773,51
299 179,08
160081,00
44981,00
272661,53
27266,00
Большой олимп
41539,77
115 423,95
59586,00
51489,00
93011,47
9301,00
Эллада
24638,55
47231,57
31659,00
45841,00
116768,55
11676,00
Малый олимп
21 780,36
16586,38
11791,00
24630,00
74204,49
7420,00
Сумма к использованию 435 289,10
Хоз.товары
стаканы
Ключи в Тимуровец
Посуда форум
инклюзивных практик
Канцелярия в кадры
Всего:
Оргтехника :
Жесткий диск Шахуриной
М.Ю.
Ремонт мфу кадры
Компьютер кадры
Мышка директору
Ремонт компа директора
Ремонт ксерокса кадры
Телевизор продленка
Тимуровец
МфуПермяковой и
Дорофеевой
Моноблок завучу
Заправка картриджей
кадры
Принтер директору
688,00
400,00
1808,08
Корпоративные расходы:
Автобус в Тарбагатай
Подарочные карты –призовой
фонд
Подарки новогодние детям
12900,00
108 748,00
40000,00
Страховка от клеща
Сердце отдаю детям 2 раза
букеты
Всего:
Разное:
16720,00
4400,00
2333,00
50850,00
35,00
36404,06
6000,00
15000,00
33998,00
Ремонт печати
Возврат 10% в подразделения
Пеня экоальянс
Штраф фсс
Эцп контур
Торги медосмотр байкал
тендер
Такси для антисептиков
44099,00
11025,00
Отчет нко
Забор воды на анализ штраф
1000,00
1000,00
20699,00
Такси в сэс
500,00
42869,00
45765,08
520,00
10220,00
37799,00
640,00
8210,00
2780,00
19049,00
182768,00
250,00
55
Всего:
Учебные затраты:
Буклеты суицид
Буклетницы для выставки
книг
Стенды антитеррор
Журнал калейдоскоп
доплата
Всего:
Новые места:
Мебель в Тимуровец
Шахматные стенды
Тимуровец
Стенды дтор и тимуровец
Жалюзи тимуровец
Адаптеры Тимуровец
189039,00
Всего:
264019,00
Безопасность:
Огнетушитель на
Мокрова
Мип :
Грамоты мамы овз
Шары мамы овз
Канцтовары мамы овз
Благодарности спонсорам
мамы овз
Расходы на форум
инклюзивных
Логотип на ручки
фестиваль инклюзии
Блокноты,ручки,папки на
фестиваль
Всего:
Охрана труда:
Декларация СОУТ
9000,00
36000
13700,00
55000,00
113700,00
174800,00
12400,00
55858,00
7574,00
13387,00
600,00
Фотобумага кадры комитет
Курсы кадровиков
Встреча делегации из якутии
Возврат родителям за
Золотухину И.А.
Налог нко
Грузчики антисептиков
2830,00
1995,00
400,00
2000
Футболки синие
Торги ремонтных работ
Вебкамера выборы
Всего:
10600,00
36000,00
4999,00
180796,06
Мероприятия:
Грамоты день учителя
Всероссийский конкурс
лидеры образования ,оргвзнос
Оплата жюри конкурса успех
каждого ребенка
Оплата аниматору помулевой
Подарки ветеранам
3600,00
5000,00
14022,00
12300,00
6000,00
2610,00
16500,00
4700,00
8000,00
2466,00
2848,00
885,00
Баннер Россия
Всероссийский конкурс моя
страна оргвзнос
Концерт день учителя
Призы 1 июня
Баннер день учителя
10068,50
Буклеты рекламные 1сентября
12300,00
3250,00
Баннер 1 июня
7450,00
13875,00
Аквагрим 1 июня
2109,00
34537,50
Шары 1 июня
Шары 1сентября
Маски на парад 1 июня
Всего:
6520,00
3300,00
600,00
121380,00
1145,00
1000,00
13000,00
7000,00
4969,00
Общий расход: 1 133 604,64рублей
Остаток на 2022-2023 год: -698315,5
56
5. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
Кадровые условия.
Главным стратегическим и технологическим ресурсом всегда был и остается педагог,
от профессионализма, нравственных ценностей, интеллекта которого зависит качество
образования. Кадровое обеспечение образовательного процесса осуществляется путем отбора
педагогического персонала в соответствии с потребностями учреждения и уровнем
профессиональной
компетентности
педагогов,
поиска
молодых
специалистов.
Образовательный процесс в МБУДО «ДТОР» обеспечен высококвалифицированными
кадрами.
Штатная
численность
педагогических работников
составляет
78
человек.
Образовательный уровень, педагогов показывает, что это люди, способные качественно
осуществлять образовательную деятельность в учреждении .
Численный состав педагогических работников МБУДО ДТОР
(таблица 22)
Педагогические работники МБУДО ДТОР
Всего: 76 человек
Из них:
63
83%
Образование
52
83%
Должность
Возраст
Стаж
работы
Квалификац
ионная
категория
Основные
работники
Высшее
профессиональн
ое образование
Педагог
дополнитель
ного
образования
52
83%
18-30 лет
12
19%
До 2-х лет
Педагог организатор
4
6,3%
Совместители
13
17%
Среднее профессиональное образование
11
17%
Социальный
педагог
Методист
2-10 лет
1,5
1%
30-50 лет
32
51%
10-20 лет
6
9,5%
Старше 50 лет
19
30%
Более 20-х лет
2
3%
Нет
категории
28
44%
Соответствие
14
22%
1 категория
33
52%
Высшая категория
15
24%
14
22%
23
37%
11
17%
57
Высокий профессиональный уровень педагогических кадров Дома творчества
обусловлен:
участием в методических семинарах и научно-практических конференциях;
проведением мастер-классов и участием в них;
проведением и взаимопосещением открытых учебных занятий;
участием в конкурсах методической направленности;
работой в составе жюри конкурсов, фестивалей, выставок и соревнований;
научно-педагогические, методические публикациями педагогов в изданиях
различного уровня.
Материально-технические условия.
Образовательный процесс в Доме творчества осуществляется на базе 7 зданий. Все
помещения
оснащены
автоматической
пожарной
сигнализацией,
имеется
система
видеонаблюдения, КТС.
Материально-техническая база ДТОР постоянно пополняется современным оборудованием.
МБУДО ДТОР имеет необходимые материально-технические условия для организации
образовательного процесса. В образовательном процессе используются технические средства
обучения: персональные компьютеры, ноутбуки, мультимедийная техника, дидактические
материалы, музыкальные инструменты, хореографические станки, магнитные доски, 3-Д
принтеры, костюмы для хореографических коллективов, театральных и вокальных студий.
Информационно- методические условия
Развитие информационной деятельности учреждения базируется на интерактивной
связи:
все
структурные
подразделения
обеспечены
выходом
в
информационно-
телекоммуникационную сеть «Интернет», имеется электронная почта и официальный сайт
учреждения.
Учебно-методические условия
В МБУДО ДТОР образовательный процесс осуществляется по 88 дополнительным
общеобразовательным
деятельности:
общеразвивающим
художественная,
программам
по
физкультурно-спортивная,
четырем
направленностям
социально-гуманитарная,
техническая (согласно Приказу Министерства просвещения Российской Федерации от
09.11.2018 г. № 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам").
58
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые в
ДТОР в 2022 году
(таблица 23)
Всего программ: 88
художественная
Направленность
социальногуманитарная
13
техническая
48
физкультурноспортивная
11
56%
12%
15%
18%
Тип программы
16
модифицированные
Качество образования – это комплексная характеристика условий образования, которая
выражается
в
объективных
показателях
и
субъективных
оценках
удовлетворения
образовательных потребностей и связана с восприятием людьми своего образовательного
статуса в зависимости от культурных особенностей, системы ценностей и социальных
стандартов, существующих в обществе. Удовлетворенность состоянием образовательного
процесса
является
одним
из
показателей,
характеризующих
конечные
результаты
деятельности образовательного учреждения.
В Доме творчества разработано Положение о мониторинге удовлетворенности
родителей (законных представителей) качеством образовательных услуг, предоставляемых
МБУ ДО «ДТОР города Улан - Удэ».
Результаты мониторинга являются барометром
удовлетворенности образовательным процессом, они доводятся до администрации и
педагогических сотрудников, обсуждаются на педсоветах, дают возможность наметить
дальнейшее движение развития учебного процесса.
Цель
мониторинга –
образовательных
услуг,
а
определение
также
уровня
повышение
удовлетворенности
эффективности
и
предоставляемых
качества
учебно-
воспитательного процесса в Доме творчества.
Метод
исследования:
социологический
метод
анкетного
опроса.
Методики
анкетирования и опроса включили в себя следующие показатели:
1.
Показатели, относящиеся к условиям организации образовательного процесса.
2.
Качество предоставления образовательных услуг.
3.
Профессиональное мастерство педагогических работников.
Опросный лист составлен в соответствии с критериями независимой оценки качества
предоставления услуг и размещен на сайте учреждения в разделе НОК. Опрос проводится по
четырем
направленностям:
художественная,
социально-педагогическая,
техническая,
физкультурно-спортивная. Ответы обрабатываются и сохраняются на гугл-диске.
59
Анализ степени удовлетворенности образовательными услугами представлен в таблице:
(таблица 24)
направленность
художественная социально-
техническая
гуманитарная
количество
респондентов
удовлетворены
(%)
Доля
физкультурноспортивная
505
212
75
44
92%
93%
95%
89%
удовлетворенных
родителей
(законных
представителей)
качеством
предоставляемых услуг в ДТОР составляет 92% , что свидетельствует о результативной
деятельности учреждения.
Рекомендации для улучшения показателей
• Информировать родителей обо всех достижениях обучающихся, педагогов и
учреждения в целом на стендах для родителей, в СМИ, на сайте, в мессенджерах.
• Активнее привлекать социальных партнеров на массовые мероприятия и общие
родительские собрания.
•
Необходимо
образовательного
методическими
работать
процесса,
и
над
улучшением
обеспечивать
мультимедийными
материально-технической
образовательный
ресурсами,
процесс
совершенствовать
базы
дидактическими,
использование
электронных ресурсов как для обучения, так и для работы с родителями.
• Разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты для детей с ОВЗ и для
детей, проявивших выдающиеся способности.
• Развивать дистанционное обучение.
• Работать над реализацией инновационных проектов.
• Повышать уровень квалификации педагогических кадров.
Показатели
деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)
(таблица 25)
N п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся, в том числе:
6637
1.1.1
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
462
1.1.2
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
3584
60
1.1.3
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
2206
1.1.4
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
385
1.2
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по
договорам об оказании платных образовательных услуг
1.3
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2 и более
объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся
534/8/%
1.4
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей
численности учащихся
36/0,5%
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным
программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности
учащихся
0/0%
1.6
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным
программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в
образовании, в общей численности учащихся, в том числе:
90/ 1,3%
1.6.1
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
90/1,3%
1.6.2
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
18/ 0,3%
1.6.3
Дети-мигранты
1.6.4
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
0
0/0%
171/2,8%
1.7
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебноисследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся
190/3%
1.8
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе:
6103/100%
1.8.1
На муниципальном уровне
3783/62%
1.8.2
На региональном уровне
794/13%
1.8.3
На межрегиональном уровне
652/11%
1.8.4
На федеральном уровне
531/9%
1.8.5
На международном уровне
343/7%
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров
массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе:
658/11%
1.9.1
На муниципальном уровне
376/6%
1.9.2
На региональном уровне
44/0,7%
1.9.3
На межрегиональном уровне
41/0,7%
1.9.4
На федеральном уровне
86/1,4%
1.9.5
На международном уровне
111/1,8%
1.10
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том
числе:
1.9
61
1.10.1 Муниципального уровня
1.10.2 Регионального уровня
1.10.3 Межрегионального уровня
458/7,5%
65/1%
47/0,7%
1.10.4 Федерального уровня
-
1.10.5 Международного уровня
-
1.11
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
организацией, в том числе:
4
1.11.1 На муниципальном уровне
3
1.11.2 На региональном уровне
1
1.11.3 На межрегиональном уровне
1
1.11.4 На федеральном уровне
0
1.11.5 На международном уровне
0
1.12
Общая численность педагогических работников
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности педагогических работников
65/86%
1.14
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
25/40%
1.15
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических
работников
11/14%
1.16
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
8/11%
1.17
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей
численности педагогических работников, в том числе:
37/49%
76
1.17.1 Высшая
14/18%
1.17.2 Первая
23/30%
1.18
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
1.18.1 До 5 лет
1.18.2 Свыше 30 лет
20/26%
7/9%
13/17%
1.19
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
12/15%
1.20
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
14/18%
1.21
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение
52/68%
62
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников,
1.22
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих
методическую деятельность образовательной организации, в общей численности
сотрудников образовательной организации
1.23
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками
образовательной организации:
6/8%
1.23.1 За 3 года
46
1.23.2 За отчетный период
18
нет
2.
Наличие в организации дополнительного образования системы психологопедагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих
повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том
числе:
40
2.2.1
Учебный класс
37
2.2.2
Лаборатория
-
2.2.3
Мастерская
-
2.2.4
Танцевальный класс
2
2.2.5
Спортивный зал
1
2.2.6
Бассейн
-
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в
том числе:
2
2.3.1
Актовый зал
2
2.3.2
Концертный зал
-
2.3.3
Игровое помещение
-
1.24
2.3
0,0099
2.4
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
нет
2.5
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да
2.6
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
нет
2.6.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
нет
2.6.2
С медиатекой
нет
2.6.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
2.6.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
нет
2.6.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
63
2.7
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
6.
273/4,5%
Заключение
Результаты самообследования, проведённого МБУ ДО «Дом творчества Октябрьского
района города Улан-Удэ» свидетельствуют о том, что:
Дом творчества, как система, функционирует стабильно;
определённые составляющие данной системы работают в режиме развития;
совершенствуется система работы с детьми с особыми потребностями;
осваиваются инновационные образовательные технологии;
укрепляется материально-техническая база учреждения.
Достигнутые успехи учреждения обусловлены:
профессионализмом педагогического коллектива;
стабильными творческими достижениями;
социализацией
обучающихся
средствами
художественного
творчества
и
искусства;
расширением социально-культурного пространства;
увеличением социальных партнеров.
Проанализировав работу МБУДО «ДТОР», необходимо в 2022 учебном году:
продолжить разработку учебно-методических комплексов образовательных
программ;
продолжить издательскую деятельность;
продолжить работу по повышению уровня профессионального мастерства
педагогов.
Для раскрытия более широких возможностей развития творческого потенциала,
обучающихся необходимо внедрять в учебно-воспитательный процесс индивидуальные
образовательные маршруты для одаренных обучающихся.
Исходя из анализа работы, обозначим приоритетные направления работы в 2023 году:
повышение конкурентоспособности учреждения;
совершенствование сетевого взаимодействия;
расширение
спектра
дополнительных
образовательных
программ,
соответствующих запросу обучающихся;
усиление профориентационной работы;
64
активизация индивидуальной работы педагогов по подготовке обучающихся к
успешному выступлению в конкурсах и проектах различного уровня;
активизация работы с родительской общественность;
усиление работы по созданию детских общественных объединений.
65
