В Доме творчества Октябрьского района города Улан-Удэ прошла городская

научно-практическая конференция «Актуальные вопросы организации учебно-

воспитательной деятельности детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях

дополнительного образования». Педагоги дополнительного образования, работающие с

детьми ОВЗ, учителя, воспитатели делились опытом работы по вовлечению ребёнка с

ограниченными возможностями здоровья в образовательный и воспитательный процесс.

Ведь дети с ОВЗ, так же способны и талантливы, как и обычные дети. На конференции

были представлены интересные доклады педагогов из разных учреждений г. Улан-Удэ:

МАОУ СОШ № 60, МБУ ДО «Улыбка», ГБОУ «СКОШИ № 62 ÌÌÌ-ÌV вида», МБОУ ДО

МУЦ по театральной деятельности как средство социальной адаптации детей с ОВЗ, по

кукольному театру как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ.

Высокий уровень профессионального мастерства продемонстрировали педагоги Дома

творчества (Павлова С.М., Сукнева М.А., Турушева С.А., Пронина А.Ю.) для гостей и

участников научно-практической конференции при проведении мастер-классов:

«Нейроигры и нейроупражнения как инструмент нейровизиологического развития особых

детей», «Сенсорная интеграция с помощью тренажеров «Дом Совы», «Волшебный

пейзаж», «В мире музыкальных звуков». На своем опыте работы с детьми с ОВЗ и детьми-

инвалидами путем прямого и комментированного показа последовательности действий,

методов, приемов и форм педагогической деятельности, педагоги создали атмосферу

открытости, доброжелательности, сотворчества в общении. Все мастер-классы прошли с

большим успехом и выполнили свою задачу – не только научили чему-то новому, но и

воодушевили молодых педагогов, гостей и участников научно-практической конференции

на творчество. А тем, кто еще находится в процессе выбора – помочь составить более

конструктивное и оптимистичное представление о работе педагога с детьми с ОВЗ.

Научно-практическая конференция повысила интерес педагогов к поиску новых

приемов и методов в работе, позволила поделиться опытом работы с детьми с

ограниченными возможностями здоровья, мотивировала к формированию собственного

стиля творческой педагогической деятельности, расширила возможности приобретения

практического опыта работы с особым ребенком.