Пояснительная записка
Игрушки, игры - одно из самых сильных воспитательных средств, в
руках общества. Игру принято называть основным видом деятельности
ребёнка. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его
личности, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные
потребности, складывается характер, что положительно влияет на
социальное здоровье дошкольника. Такими играми нового типа
являются Лего-конструкторы, которые при всём своём разнообразии исходят
из общей идеи и обладают характерными особенностями. Каждая игра с
конструктором представляет собой набор задач, которые ребёнок решает с
помощью деталей из конструктора. Задачи даются ребёнку в различной
форме: в виде модели, рисунка, фотографии, чертежа, устной инструкции и
т.п. и таким образом знакомят его с разными способами передачи
информации. Постепенное возрастание трудности задач в конструировании
позволяет ребёнку идти вперёд и совершенствоваться самостоятельно,
т.е. развивать свои творческие способности, в отличие от обучения, где всё
объясняется и где формируются только исполнительские черты в ребёнке.
Большинство игр с конструктором не исчерпывается предлагаемыми
заданиями, а позволяет детям составлять новые варианты заданий и
придумывать новые игры с конструктором, т.е. заниматься творческой
деятельностью. Так моделирование из Лего-конструкторов позволяет
разрешить сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих
способностей, воображения, интеллектуальной активности; формированием
на основе создания общих построек коммуникативных навыков: умением в
совместной деятельности высказывать свои предложения, советы, просьбы, в
вежливой форме отвечать на вопросы; доброжелательно предлагать помощь;
объединяться в игре в пары, микро-группы.
Актуальность. Современное образование ориентировано на усвоение
определённой суммы знаний. Вместе с тем необходимо развивать личность
ребенка, его познавательные способности. Конструкторы Лего стимулируют
практическое и интеллектуальное развитие детей, не ограничивают свободу
экспериментирования, развивают воображение и навыки общения, помогают
жить в мире фантазий, развивают способность к интерпретации и
самовыражению. Лего - конструктор дает возможность не только собрать
игрушку, но и играть с ней. Используя детали не одного, а двух и
более наборов Лего, можно собрать неограниченное количество вариантов
игрушек, задающих сюжеты игры.
Новизна программы. Отличительная особенность и новизна
программы выражается в реализации задач по развитию творчества и
конструктивных навыков через такие формы работы как игровые минипроекты с использованием конструкторов Лего. Обучающиеся проходят 4
этапа усвоения данной программы: 1-восприятие; 2-мышление; 3-действие;
4-результат (продукт). По окончанию каждого занятия ребенок видит
результат своей работы.
Настоящая программа разработана в соответствии со следующими
нормативными документами:
- Федеральный Закон «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ от 29.12.2012
г.;
- Концепция развития дополнительного образования детей от 05.09.2014
года распоряжение Правительства РФ № 1726-р;
- Приказ Министерства просвещения России от 09 ноября 2018г №196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ Министерства
образования и науки России ФГАУ «Федерального института развития
образования» 2015 г.;
- Закон РБ от 13.12.2013г. №240 – V «Об образовании в Республике
Бурятия»;
- Концепция развития дополнительного образования детей в Республике
Бурятия от 24.08.2015 № 512-р;
- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию
и организации режима работы образовательных организаций
дополнительного образования детей (СанПиН 2.4.4.3648 – 20);
- Устав МБУ ДО «Дом творчества Октябрьского района города УланУдэ».
- Положение о структуре, порядке разработки и утверждения
дополнительных общеразвивающих образовательных программ МБУ ДО
«ДТОР» приказ № 198 от «27» 04. 2017 г.
Цель программы: формирование представлений о картине мира с
помощью Лего-конструктора
Задачи:
Предметные:
- Формировать у детей познавательную и исследовательскую
активность, стремление к умственной деятельности.
- Развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус, конструктивные
навыки и умения.
Личностные:
- Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре,
коллективе, распределении обязанностей.
- С помощью создания макетов и через игру закрепить знания об
окружающем мире.
Метапредметные:
- содействовать формированию умения составлять план действий и
применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и
оценку проделанной работы;
- содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности
(терпение, воля, самоконтроль).
Направленность программы – социально-педагогическая
Направление образовательной деятельности - конструирование.
Срок реализации: 2 года.
Форма обучения – очная.
Программа «ЛегоМир» направлена на развитие конструкторских
способностей детей. Занятия проводятся с детьми с 6-9 лет по подгруппам.
Занятия проводятся:
1 год обучения - 2 раза в неделю, один день в неделю по 2 часа и один
день 1 час. Всего 108 часа в год;
2 год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа. Всего 144 часов в год.
Форма занятий – групповая.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№
п/п
Название разделов и тем
Часы
Теорети- Практич
ческие
еские
занятия занятия
Всего
1
Инструктаж по технике
безопасности на занятиях по
легоконструированию, знакомство с
историей создания лего, основные
формы конструктора
2
2
Конструирование по образцу
1
17
18
3
Конструирование по модели
Конструирование по простейшим
наглядным схемам.
1
17
18
4
2
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
1
16
17
Конструирование по замыслу
5
1
17
18
1
17
18
Конструирование по условиям
7
ИТОГО
Наблюдение
беседа
Беседа
Конструирование по теме
6
Формы
аттестации,
контроля
1
16
17
8
100
108
Наблюдение,
беседа
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№
п/п
Название разделов и тем
Часы
Теорети- Практич
ческие
еские
занятия занятия
Всего
1
Инструктаж по технике
безопасности на занятиях по
легоконструированию, знакомство с
историей создания лего, основные
формы конструктора
2
2
Конструирование по образцу
1
23
24
3
Конструирование по модели
Конструирование по простейшим
наглядным схемам.
1
23
24
4
2
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
1
23
24
Конструирование по замыслу
5
1
23
24
1
21
22
Конструирование по условиям
7
ИТОГО
Наблюдение
беседа
Беседа
Конструирование по теме
6
Формы
аттестации,
контроля
1
23
24
8
136
144
Наблюдение,
беседа
Принципы Лего-конструирования
Основные принципы по Лего-конструированию:
- от простого к сложному;
- учёт индивидуальных возможностей детей в освоении
коммуникативных и конструктивных навыков;
- активности и созидательности - использование эффективных методов и
целенаправленной деятельности, направленных на развитие творческих
способностей детей;
- комплексности решения задач - решение конструктивных задач в
разных видах деятельности: игровой, познавательной, речевой;
- результативности и гарантированности - реализация прав ребёнка на
получение помощи и поддержки, гарантии положительного результата
независимо от возраста и уровня развития детей.
Формы организации обучения конструированию
С целью развития детского конструирования как деятельности, в
процессе которой развивается ребенок используются формы организации
обучения, рекомендованные исследователями З.Е.Лиштван, В.Г.Нечаева,
Л.А.Парамонова:
1. Конструирование по образцу: заключается в том, что детям
предлагаются образцы построек, выполненных из деталей строительного
материла и конструкторов, и показывают способы их воспроизведения.
Данная форма обучения обеспечивает детям прямую передачу готовых
знаний, способов действий, основанных на подражании. Такое
конструирование трудно напрямую связать с развитием творчества.
Конструирование по образцу, в основе которого лежит подражательная
деятельность - важный решающий этап, где можно решать задачи,
обеспечивающие переход детей к самостоятельной поисковой деятельности
творческого характера.
2.Конструирование по модели: детям в качестве образца предлагается
модель, скрывающую от ребенка очертание отдельных ее элементов. Эту
модель дети могут воспроизвести из имеющихся у них строительного
материала. Таким образом, им предлагают определенную задачу, но не дают
способа ее решения. Постановка таких задач перед дошкольниками достаточно эффективное средство решения активизации их мышления.
Конструирование по модели – усложненная разновидность конструирования
по образцу.
3. Конструирование по условиям: не давая детям образца постройки
рисунков и способов ее возведения, определяют лишь условия, которым
постройка должна соответствовать и которые, как правило, подчеркивают
практическое ее назначение. Задачи конструирования в данном случае
выражаются через условия и носят проблемный характер, поскольку
способов их решения не дается. В процессе такого конструирования у детей
формируется умение анализировать условия и на основе этого анализа
строить практическую деятельность достаточно сложной структуры. Данная
форма организации обучения в наибольшей степени способствует развитию
творческого конструирования.
4.Конструирование по простейшим чертежам и наглядным
схемам: моделирующий характер самой деятельности, в которой из деталей
строительного материала воссоздаются внешние и отдельные
функциональные особенности реальных объектов, создает возможности для
развития внутренних форм наглядного моделирования. В результате такого
обучения у детей формируется мышление и познавательные способности.
5.Конструирование по замыслу: обладает большими возможностями
для развертывания творчества детей и проявления их самостоятельности они сами решают, что и как будут конструировать. Данная форма не средство
обучения детей по созданию замыслов, она лишь позволяет самостоятельно и
творчески использовать знания и умения, полученные раннее.
6.Конструирование по теме: детям предлагают общую тематику
конструкций, и они сами создают замыслы конкретных построек, выбирают
материал и способы из выполнения. Это достаточно распространенная в
практике форма конструирования очень близка по своему характеру
конструированию по замыслу-с той лишь разницей, что замыслы детей здесь
ограничиваются определенной темой. Основная цель конструирования по
заданной теме- актуализация и закрепление знаний и умений.
Учебный календарный график 2 год обучения 2021-2022
№
Раздел прогр. Тема
занятия
Всего часов
теор
практ
Краткое содержание
занятия
Форма
занятия
Инструктаж по технике Групповая
безопасности на
занятиях по
легоконструированию,
знакомство с историей
создания лего, основные
формы конструктора
Форма
контроля
Дата по
плану
Опрос
02.09.2020
1
Инструктаж по
технике безопасности
2
Конструирование по
образцу
2
Работы на тему «День
знаний»
Групповая Практическ 07.09.2020
ая работа
3
Конструирование по
образцу
2
Работы на тему «День
знаний»
Групповая Практическ 09.09.2020
ая работа
4
Конструирование по
образцу
2
Работы на тему «День
знаний»
Групповая Практическ 14.09.2029
ая работа
5
Конструирование по
образцу
2
Работы на тему «Осень» Групповая Практическ 16.09.2020
ая работа
6
Конструирование по
образцу
2
Работы на тему «Осень» Групповая Практическ 21.09.2020
ая работа
7
Конструирование по
образцу
2
Работы на тему «Осень» Групповая Практическ 23.09.2020
ая работа
2
По факту
8
Конструирование по
образцу
2
Смайлик
Групповая Практическ 28.09.2020
ая работа
9
Конструирование по
образцу
2
Подарок учителю
Групповая Практическ 30.09.2020
ая работа
10
Конструирование по
образцу
2
Герои сказки «Колобок» Групповая Практическ 05.10.2020
ая работа
11
Конструирование по
образцу
2
Герои сказки «Колобок» Групповая Практическ 07.10.2020
ая работа
12
Конструирование по
образцу
2
Герои сказки «Колобок» Групповая Практическ 12.10.2020
ая работа
13
Конструирование по
образцу
2
Герои сказки «Колобок» Групповая Практическ 14.10.2020
ая работа
14
Конструирование по
модели
2
Автомобиль моей мечты Групповая Практическ 19.10.2029
ая работа
15
Конструирование по
модели
2
Пароды собак
Групповая Практическ 21.10.2020
ая работа
16
Конструирование по
модели
1
Пароды собак
Групповая Практическ 26.10.2020
ая работа
17
Конструирование по
модели
2
Пароды собак
Групповая Практическ 28.10.2020
ая работа
1
18
Конструирование по
модели
2
Полицейский
автомобиль
Групповая Практическ 02.11.2020
ая работа
19
Конструирование по
модели
2
Синица
Групповая Практическ 09.11.2020
ая работа
20
Конструирование по
модели
2
Подарок Деду Морозу
Групповая Практическ 11.11.2020
ая работа
21
Конструирование по
модели
2
Сердце
Групповая Практическ 16.11.2020
ая работа
22
Конструирование по
модели
2
Морж
Групповая Практическ 18.11.2020
ая работа
23
Конструирование по
модели
2
Корабль
Групповая Практическ 23.11.2020
ая работа
24
Конструирование по
модели
2
Роза
Групповая Практическ 25.11.2020
ая работа
25
Конструирование по
модели
2
Ромашка
Групповая Практическ 30.11.2020
ая работа
26
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
1
Дом моей мечты
Групповая Практическ 02.12.2020
ая работа
27
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Лабиринт
Групповая Практическ 07.12.2020
ая работа
1
28
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Лабиринт
Групповая Практическ 09.12.2020
ая работа
29
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Сборка снежинки.
Групповая Практическ 14.12.2020
ая работа
30
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Снеговик
Групповая Практическ 16.12.2020
ая работа
31
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Снегурочка.
Групповая Практическ
ая работа
21.12.2020
32
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Дед мороз.
Групповая Практическ
ая работа
23.12.2020
33
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Елочка.
Групповая Практическ
ая работа
28.12.2020
34
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Символ года
Групповая Практическ
ая работа
30.12.2020
35
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Рождественский венок.
Групповая Практическ
ая работа
11.01.2021
36
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
2
Работа на тему «Зимние
забавы»
Групповая Практическ
ая работа
13.01.2021
37
Конструирование по
простейшим
наглядным схемам.
1
Любимый герой
мультфильма.
Групповая Практическ
ая работа
18.01.2021
38
Конструирование по
замыслу
2
Любимый герой
мультфильма.
Групповая Практическ
ая работа
20.01.2021
39
Конструирование по
замыслу
2
Любимый герой из игры. Групповая Практическ
ая работа
25.01.2021
40
Конструирование по
замыслу
2
Любимый герой из игры Групповая Практическ
ая работа
27.01.2021
41
Конструирование по
замыслу
2
Мое любимое животное. Групповая Практическ
ая работа
01.02.2021
42
Конструирование по
замыслу
2
Изучение бурятских
орнаментов.
Групповая Практическ
ая работа
03.02.2021
43
Конструирование по
замыслу
2
Пистолет.
Групповая Практическ
ая работа
08.02.2021
1
44
Конструирование по
замыслу
2
Автомат.
Групповая Практическ
ая работа
10.02.2021
45
Конструирование по
замыслу
2
Вертолет
Групповая Практическ
ая работа
15.02.2021
46
Конструирование по
замыслу
2
Вертолет
Групповая Практическ
ая работа
17.02.2021
47
Конструирование по
замыслу
2
Книга
Групповая Практическ
ая работа
22.02.2021
48
Конструирование по
замыслу
2
Цветы для мамы.
Групповая Практическ
ая работа
24.02.2021
49
Конструирование по
замыслам
2
Подснежник
Групповая Практическ
ая работа
01.03.2021
50
Конструирование по
теме
2
Подводная лодка
Групповая Практическ
ая работа
03.03.2021
51
Конструирование по
теме
2
Моя любимая кукла
Групповая Практическ
ая работа
10.03.2021
52
Конструирование по
теме
2
Такси
Групповая Практическ
ая работа
15.03.2021
53
Конструирование по
теме
2
Театральная маска
Групповая Практическ
ая работа
17.03.2021
54
Конструирование по
теме
2
Волк
Групповая Практическ
ая работа
22.03.2021
55
Конструирование по
теме
2
Медведь
Групповая Практическ
ая работа
24.03.2021
56
Конструирование по
теме
2
Дерево
Групповая Практическ
ая работа
29.03.2021
57
Конструирование по
теме
2
Работа на тему
«Летающая тарелка»
Групповая Практическ
ая работа
31.03.2021
58
Конструирование по
теме
2
Голубь
Групповая Практическ
ая работа
05.04.2021
59
Конструирование по
теме
2
Воробей
Групповая Практическ
ая работа
07.04.2021
60
Конструирование по
теме
2
Работа на тему «Супер
герой»
Групповая Практическ
ая работа
12.04.2021
61
Конструирование по
условиям
2
Работа на тему «Супер
герой»
Групповая Практическ
ая работа
14.04.2021
62
Конструирование по
условиям
2
Пасхальные яйца.
Групповая Практическ
ая работа
19.04.2021
63
Конструирование по
условиям
2
Изготовление собора.
Групповая Практическ
ая работа
21.04.2021
64
Конструирование по
условиям
2
Военный автомобиль
Групповая Практическ
ая работа
26.04.2021
65
Конструирование по
условиям
2
Гвоздика
Групповая Практическ
ая работа
28.04.2021
66
Конструирование по
условиям
2
Звезда.
Групповая Практическ
ая работа
05.05.2021
67
Конструирование по
условиям
2
Работа на тему «Золотая Групповая Практическ
рыбка»
ая работа
10.05.2021
68
Конструирование по
условиям
2
Радуга
Групповая Практическ
ая работа
12.05.2021
69
Конструирование по
условиям
2
Белка
Групповая Практическ
ая работа
17.05.2021
70
Конструирование по
условиям
2
Работа на свободную
тему
Групповая Практическ
ая работа
19.05.2021
71
Конструирование по
условиям
2
Работа на свободную
тему
Групповая Практическ
ая работа
24.05.2021
72
Конструирование по
условиям
2
Футбольный мяч
Групповая Практическ
ая работа
26.05.2021
